南吉さんの作品をまとめたすごろくをしました。
　分からない問題は、６年生がやさしくヒントを出してくれて、みんなで楽しむことができました。
　また、６年生が人形げきを使った詩の群読を１年生にプレゼントしました。すると、１年生は南吉の世界に、みるみる引き込まれていきました。

　南吉さんの人生をまとめた「リアル人生ゲーム」をしました。
　マスにとまると南吉さんの作品「ごんぎつね」にちなんだお札がもらえます。クイズやプレゼンを通して、南吉さんのことについて、より詳しくなることができました。

　南吉さんと安城との関わりをクイズにして紹介しました。１年生の子は、学校の中にあるクイズを見つけるのに夢中になっていました。クイズに正解すると手作りの南吉シールがもらえて、笑顔いっぱいの１時間でした。

　人がコマになってマスを進みながら、南吉さんの人生について伝えました。

　南吉さんの作品に出てくる植物や生き物などを書いたカードを使って、じゃんけんゲームや神経衰弱をしました。

　ごんが兵十にくりを届けていたシーンを、玉入れで楽しんで学べるようにしました。

　体育館で、ごんぎつねの紙しばいともぐらたたきをしました。
　南吉さんをたたくとマイナス１ポイントです。

　南吉わなげの様子です。
　１年生は、「わなげやパズルができるよ。」と楽しそうでした。

　６年２組では、自分たちが知っている新美南吉さんのことを１年生に伝えるために、南吉まつりをしました。最初の１０分を学びパート、残りの３０分をイベントパートとして、南吉さんの人生や作品、安城とのかかわりについて、１年生に楽しく学んでもらえるようにしました。
　１年生も６年生もとてもいきいきと楽しんでいる様子が見られました。
　６年生からは、「１年生が楽しそうに遊んでくれてよかった。」「南吉さんに興味をもってくれたらうれしい。」という感想が聞こえてきました。
　南吉工作では、ぶんぶんごま作りと折り紙をしました。
　６年１組と６年３組も、来週、「南吉まつり」を実施します。

　友達の考えを聞いて、自分の考えをまとめたり、グラフを書いたりしていきます。

　ともなって変わる２つの量を見つけ、表、式、グラフを使って比例しているかどうかを考えました。自分の考え方を黒板に書いて説明しています。

　食物連鎖について、英語で発表しました。
　英語でみんなに伝わるように、タブレットで資料を作り、写真や動画を見せながらスピーチをしました。どのグループも、立派にスピーチをしました。

　６年１組の写真です。
　思わずガッツポーズ！みんな輝いています。

　６年２組の写真です。
　力を合わせてがんばる姿がすてきです。

　６年３組の写真です。
みんなとても楽しそうです。

　初めての学年練習は、入場から退場まで、リレー競技の一通りの流れを確認しました。「かけ足　進め」や「全体　止まれ」の動きがそろうよう、集中して練習をしました。
　学年だよりのタイトルにもなっている、６年生の「フルパワー」を発揮できるよう、練習をがんばっていきましょう。

　６年生は理科の学習で、５種類の水溶液を調べました。色を見たり、においをかいだり、熱したりしました。
　３組は自分たちで企画したレクリエーションを楽しみました。

　今日、６年生はお弁当を食べました。
「私はゼリーを入れてもらったよ！」
「ぼくはフライドポテトをリクエストしたんだ！」
休み時間の会話から、お弁当を楽しみにしている様子が伝わってきました。

明日もお弁当持ちとなります。どうぞよろしくお願いします。

　密集を避けるために、時間をずらして夏休みチャレンジ研究作品展を見学しました。他のクラスや学年の作品をじっくり見て、学びを深めました。
　月曜日に作品を持ち帰ります。必要な人は、手提げ袋を持ってきてください。

　各クラスの学級委員が集まって企画した、クラス対抗オリジナルおにごっこをしました。思いっきり走り回ったり、学級委員のコントに笑ったりして、６年生のたくさんの笑顔が広がりました。
　水分補給をしながら２回戦行い、３組が優勝しました。