１組は理科「もののとけ方」の実験の様子です。「何グラムまでとけるかな？」と目をきらきらさせて実験に取り組んでいました。
　２組はゆうゆう「偉人調べ」の学習の様子です。偉人の人生は調べるほどに奥が深く、新たな発見があるようです。
　３組は家庭科「食べて元気に」の学習の様子です。栄養教諭が授業をしてくださいました。栄養素の働きを理解し、「炭水化物と脂質はとりすぎると太っちゃうね。」「朝食にはサラダをとろう。」など、学んだことをこれからの生活に活かそうと考えていました。
　今週は漢字力テストでした。自主的に何枚もプリントを持っていく子、ノートにくり返し練習する子など、すすんで学習に取り組む子が多かったです。再来週は計算力テストです。間違えた問題は必ず直しをしましょう。

　来週はマラソン大会です。保護者のみなさま、引き続き応援をよろしくお願いいたします。

　１組は社会科の学習の様子です。「社会の友」に意欲的に取り組みました。わからないところは、すすんで質問する積極的な姿が見られました。
　２組は家庭科「食べて元気に」の学習の様子です。栄養教諭の中島先生が授業をしてくださいました。バランスよく食べることの大切さを学びました。１組、３組も来週同じ授業を予定しています。
　３組は、ゆうゆう「偉人について調べよう」の学習の様子です。調べたことをお互いに伝え合いました。プリントだけでは足らなくなって、新しい用紙を取りに来た子もいます。どんな発表をしてくれるか、楽しみです。
　さて、来週はいよいよ漢字力テストです。まだ書けない文字がある子は、この土日に完璧にしておきましょう。

　ペアやグループなど、様々な形で学習を進めています。
　１組は、国語「古文に親しむ」の学習の様子です。ペアやグループで、暗唱の練習をしました。「そこは、人じゃなくて者だよ。」「惜しかったね。あとちょっと。」と教えたり励ましたりしました。
　２組は、英語「Where is the post office?」の学習です。みんなの前で、堂々と英語で会話をすることができました。
　３組も英語の学習です。ペアになって、英語で道順を伝え合いました。新しく出てきた単語を使いこなしていました。
　
　来週から朝のかけ足が始まります。お手数をおかけしますが、体操服のご用意をお願いします。

　１組は、国語「注文の多い料理店」の学習です。「どうかお入りください。」ではなく、「どうぞお入りください。」が正しいなど、細かいところにも注目して、活発な意見交換が行われていました。
　２組は、家庭科のエプロン作りです。ていねいにアイロンがけやしつけぬいをして、ミシンをかける時にずれないようにしました。
　３組は、ゆうゆうの学習です。宮沢賢治について、インターネットやデジタル教科書「レントランス」を活用して調べ学習を行いました。
　「宮沢賢治は、自然との共生を目指していた。」「自分の命は犠牲にしていた。」等、調べ学習をもとにして自分の考えを伝え合いました。

　競技だけではなく、準備や片付け、進行などそれぞれの場所できびきびと動く姿が見られました。みんなが高学年としての自覚と誇りをもって仕事に取り組んだことを、先生たちはとても嬉しく思っています。
　このがんばりが、日々の委員会活動でも生きていると思います。執行委員が「思いやりの虹を完成させましょう。」と呼びかけたり、図書委員が「本のポップを書きましょう。」と読書まつりの企画への参加を呼びかけたりしています。
　日々の生活の中でも輝く姿が見られて、確かな成長を感じています。

　熱い闘いが繰り広げられた運動会でした。人の真価が問われるのは、逆境に立たされたとき。そこで歯を食いしばってがんばる姿に、胸が熱くなりました。勝負である以上、順位はつきますが、あなたたちの心には、それ以上のものが残ったと先生たちは信じています。
　また、高学年として、準備や片付け、会の進行など、それぞれの場所で役割を果たしました。自分からすすんできびきびと動く姿、頼まれたことに全力で応えようとする姿は、素晴らしかったです。
　感動をありがとう。
　来週からは日常にもどりますが、運動会で見せてくれた「全力で取り組む姿」を、勉強や委員会活動でも見せてくれることを期待しています。

　今週は、全クラスとも、教育実習生の道徳の授業「同じでちがう」の様子を紹介します。
　１組は、「二人でタイム」で活発な意見交換が行われました。
　２組は、自分の成長について、様々な視点から考えることができました。
　３組は、いつも以上に積極的に挙手をする子が多かったです。
　どの子も、若さと情熱にあふれた先生の姿ににこたえようと、はりきっていました。

　1組は、社会「わたしたちの生活と食糧生産」の学習の様子です。グラフから、傾向を読み取ることができました。
　２組は算数「分数」の学習の様子です。通分する手順が定着し、自信をもって、自分の答えを黒板に書くことができました。
　３組は理科「流れる水のはたらき」の実験の様子です。「流れが速くなったよ。」「土がけずられて、立てていた旗が倒れたよ。」と友達どうして発見を話し合っていました。
　
　
　たくさんの方がミシンボランティアに来ていただけることになりました。ご多用の中、学習にご協力いただき、本当にありがとうございます。

　1組は、社会の学習です。「水産業のさかんな地域」のまとめとして、「社会の友」に取り組んでいました。真剣に学習内容をふり返りました。
　２組も社会の学習の様子です。プレゼンテーションソフトを使って、水産業の課題についてまとめました。
　３組は図工の学習の様子です。動物の親子の触れ合いをテーマに、立体的になるように工夫を凝らしました。

　１組は総合学習の時間の様子です。偉人についてタブレットで検索しています。生き方に心を揺さぶられる人物に出会えたようです。意欲的に学習に取り組んでいます。
　２組は、国語の学習の様子です。友達の方を向く、ノートを見て自分の意見と比べるなど、話を聞く姿勢が身についています。
　３組は理科の学習の様子です。顕微鏡で花粉を観察しました。上手にピントを合わせられた班が多かったです。タブレットで撮影し、残しておく子もいました。

　夏休みチャレンジ研究作品展を見学しました。教室での発表では、「３週間くらいかけて作りました。」と誇らしげに見せてくれた子や、ミシンで作成している様子をタブレットで撮影し、みんなに見せてくれた子がいました。自分でテーマを考え、それを追究したことが伝わってきました。チャレンジ研究を通して成長できたと思います。
　作品展の見学でも、「これ、遊んでみたい。」「セミの抜け殻を使うなんて、おもしろいアイデアだよね。」と、友達の作品とじっくり向き合う様子が見られました。

　学級委員が、おもしろい鬼ごっこを考えてくれました。放課にずっと話し合い、みんなが楽しめる企画を考えてくれました。
　全力で走るみんなの姿は輝き、クラス対抗のドッジボールも盛り上がりました。
　１学期も今日で締めくくりの日を迎えました。
　高学年としての第一歩を踏み出した１学期でした。委員会活動やペア活動では、高学年としての責任を果たそうとする姿がすてきでした。
　明日から楽しい夏休みです。長い休みだからこそ体験できることがたくさんあると思います。２学期、たくましく成長したみなさんに会えることを、担任一同、楽しみにしています。

　７月８日（木）、王さま集会が行われました。ペアで短冊を飾ったり、一緒に動画を見たりしました。５年生として、「３年生に楽しい時間を過ごしてもらいたい。」という気持ちを第一に活動しました。
　動画は、執行委員さんの今までの努力の結晶でした。この日のために、ずっと放課を使って活動してきた執行委員さん、本当にご苦労様でした。

　１組は社会科の学習です。食糧生産について、活発な意見交流が行われていました。
　２組は家庭科の学習です。「整理整頓で快適に」の実践を行いました。道具箱が使いやすくなりました。
　３組は、算数の学習です。合同な図形を見つけるために、丁寧にトレーシングペーパーで写し取って重ねました。

　１組（写真上段）は、体育の授業でTボールをしている様子です。攻撃も守備も、技術が向上してきました。
　２組（写真中段）は、国語「世界でいちばんやかましい音」の学習の様子です。積極的に意見を発表しています。
　３組（写真下段）は、理科の学習で、双眼実体けんび鏡を使いました。ピントが合わせられるようになりました。

　1組は社会科です。タブレットも活用し、みんなの学びが深まるように工夫しています。
　２組は算数です。計算力も近づき、学習にも熱が入ります。
　３組は家庭科です。玉結び、玉止めが上手にできるようになってきました。

　自然教室が雨天のため、予定していた秘密基地作りができませんでした。
　そこで、学校で秘密基地作りを行いました。グループごとにそれぞれ工夫をこらしながら、個性あふれる秘密基地を作り上げました。

　５月３１日からの一週間、教育実習の先生と５年２組の児童が楽しい時間を過ごしました。
　昨日は、給食の栄養についての授業をしていただきました。給食一食分に含まれている栄養を知り、昨日も今日も、一口でもたくさん給食を食べようとする児童の姿が見られました。
　今日は、お別れのレクリエーションをしました。ふえ鬼やドッジボールを一緒に楽しみ、お礼の手紙を渡して感謝の気持ちを伝えました。

　教育実習の先生から、給食は一食分で、一日に必要な栄養の３分の一がとれるように考えられていることを教えてもらいました。今まで給食は、自分で食べられる量を食べていれば十分だと考えていた子どもたちが、「これからは、あまり減らさないようにする。」「こんなに給食には栄養が含まれているとは知らなかった。」「家でも乳製品や野菜をとるようにする。」など、自分の食事のとり方を考えることができました。
　また、給食の時間には、配膳の補助をしてくださいました。
　６月４日（金）まで、桜町っ子のみんなと過ごします。

　１組は一人でタイムで、タブレットを活用して学びを深めました。
　２組は二人でタイムで、裁縫セットの記名をお互いに確認しました。
　３組はスキルアップの時間にグループで話し合いをして、学びを深めました。
　いろいろな場面で、学習効果が期待できる人数で学習しています。