今日は３年生の教室から、桜町っ子の笑顔をお届けします。

　４年生は、社会科で「地震からくらしを守る　〜地震から生きのびるためにできることをみんなで考えよう〜」について学習しています。
　班で話し合い、それを別のメンバーで意見交流をして、学びを深めました。

　給食委員も、てきぱきと後片付けをし、桜町小学校のために責任をもって仕事をしています。とても頼りになる存在です。

　今日のメニューは、「ロウカット玄米ごはん・豚肉と野菜の細切りいため・はるまき・りんご・牛乳」です。
　今日もおいしくいただきました。
　

　今日は、１年生、３年生、５年生が走りました。
　みんながんばりました。

　新しい一週間がはじまります。
　写真は、朝の運動場の様子です。子どもたちは、元気いっぱいです。

　全国一斉「緊急地震速報」の放送訓練に合わせ、各学級でシェイクアウト訓練を行いました。１年生は工作をしていましたが、訓練放送が流れると、一斉に手を止めて先生の指示に従って机の下に入りました。机の脚をしっかりとにぎり、命を守る行動をとりました。

　真剣に走る姿が輝いています。

　今日から、朝のかけ足が始まりました。
　どの子も、目標をもって力強く走っています。

　桜町っ子は、今日も元気に登校しました。
　保護者の皆さま、地域の皆さま、いつも子どもたちを温かく見守っていただき、ありがとうございます。

　今日のメニューは、「五目ラーメン、鶏肉の照り焼き、ツナキャベツ、卓上ごまドレッシング、牛乳」です。
　子どもたちに絶大な支持を受けている「ラーメン」。舌鼓を打つ桜町っ子です。

　背が伸び、ずいぶんと大きくなった６年生ですが、給食を食べるときにはあどけない笑顔が見られます。
　

　「準備も片付けもすばやい」「みんなで協力する」姿に、感心しました。

　今日のメニューは、「ごはん、五目厚焼き玉子、ひきずり、みかん、牛乳」です。
　ひきずりは、鶏肉を使ったすき焼きのことで、愛知県の郷土料理す。名前の由来は、「煮えた材料を自分の前までひきずって器に取ること」や「おいしくて食が進み、途切れることがなくどんどんひきずって食べてしまうこと」など、いろいろな説があります。

　ひらがな「あられ」の清書です。
　ひらがなの文字のつながりを理解し、つながりに気をつけて書くことを目標にしました。文字の終筆から次の文字の始筆へつなげるような動きで書くことが、ポイントです。

　今日のメニューは、「イカと野菜のうまに、チキンの竜田揚げ、キャベツのたくあん和え、ごはん、牛乳」です。
　たくあん漬けは、大根を日干しした後、米ぬかで漬け込んだぬか漬けの代表です。江戸時代のお坊さんである「たくあん和尚」の名前からつけられたとの説があります。

　１１月になりました。
　今月の生活目標は、「相手の気持ちを考えて行動しよう」です。仲間のよいところをたくさん見つけてほしいと思います。また、言葉遣いに気をつけたり、「ありがとう」と感謝の気持ちを伝えたりと、お互いを大切に思う心が育つよう、指導していきたいと思います。

　５年生の理科では、なぜふりこの長さだけが、一往復する時間を変える条件なのかを、図や動画を使って話し合い、学びを深めました。

　今日のメニューは、「五目きのこきしめん、キャベツのごまゆかり、さつまいもの抹茶入りあめ煮、牛乳」です。
　
　今年度、愛知県より、新型コロナウイルス感染症拡大の影響を受けているお茶の消費拡大のために、西尾市・豊田市・安城市でとれた「あいちの抹茶」を小中学校の給食用としていただきました。
　今日は、昨日に続き、抹茶を使った料理「さつまいもの抹茶入りあめ煮」をおいしくいただきました。
　旬のさつまいもを角切りにした後、油で揚げ、砂糖と抹茶、水で作ったたれをからめています。甘いたれで抹茶の苦みをやわらげています。

　６年生は、ひらがな「あられ」を、文字と文字のつながりに気をつけて書いています。
　空中でなめらかにつなげるような動きで書くと、字形が整いやすいことに気づきました。