１組は一人でタイムで、タブレットを活用して学びを深めました。
　２組は二人でタイムで、裁縫セットの記名をお互いに確認しました。
　３組はスキルアップの時間にグループで話し合いをして、学びを深めました。
　いろいろな場面で、学習効果が期待できる人数で学習しています。

　５年生は、どのクラスも落ち着いて学習に取り組むことができています。
　１組は国語の学習の様子です。「動物たちが教えてくれる海の中のくらし」の読解に取り組んでいます。段落の構成や、要旨について学びを深めています。
　２組は、英語の学習です。自己紹介のお手本をみんなの前で行いました。
　３組も英語の学習です。「シャッフルタイム」で、次々ペアを変えながら自己紹介をしていきました。

　２点連絡をさせていただきます。
・生活点検カードの提出が１７日（月）です。お手数ですが、コメントを書いていただきますよう、よろしくお願いします。
・自然教室の活動で「秘密基地作り」を選んだお子さんは、段ボールを３つ、記名をして２０日（木）までに持たせてください。大きさの指定はありません。持ち運びが難しい場合は、おうちの方が届けてくださるとありがたいです。ご理解とご協力をよろしくお願いします。用意するのが難しい場合は、担任までお知らせください。

　「３年生が楽しめるように。」を一番の目標として、ふれあいスポーツレクリエーションに取り組みました。３年生のお手本になろうとがんばる姿には、高学年としての自覚が感じられました。
　さて、来週は生活リズム強調週間です。ゴールデンウィーク中に、生活リズムがやや乱れてしまったな…という子は、規則正しい生活にもどれるようにがんばりましょう。