競技だけではなく、準備や片付け、進行などそれぞれの場所できびきびと動く姿が見られました。みんなが高学年としての自覚と誇りをもって仕事に取り組んだことを、先生たちはとても嬉しく思っています。
　このがんばりが、日々の委員会活動でも生きていると思います。執行委員が「思いやりの虹を完成させましょう。」と呼びかけたり、図書委員が「本のポップを書きましょう。」と読書まつりの企画への参加を呼びかけたりしています。
　日々の生活の中でも輝く姿が見られて、確かな成長を感じています。

　熱い闘いが繰り広げられた運動会でした。人の真価が問われるのは、逆境に立たされたとき。そこで歯を食いしばってがんばる姿に、胸が熱くなりました。勝負である以上、順位はつきますが、あなたたちの心には、それ以上のものが残ったと先生たちは信じています。
　また、高学年として、準備や片付け、会の進行など、それぞれの場所で役割を果たしました。自分からすすんできびきびと動く姿、頼まれたことに全力で応えようとする姿は、素晴らしかったです。
　感動をありがとう。
　来週からは日常にもどりますが、運動会で見せてくれた「全力で取り組む姿」を、勉強や委員会活動でも見せてくれることを期待しています。

　今週は、全クラスとも、教育実習生の道徳の授業「同じでちがう」の様子を紹介します。
　１組は、「二人でタイム」で活発な意見交換が行われました。
　２組は、自分の成長について、様々な視点から考えることができました。
　３組は、いつも以上に積極的に挙手をする子が多かったです。
　どの子も、若さと情熱にあふれた先生の姿ににこたえようと、はりきっていました。

　1組は、社会「わたしたちの生活と食糧生産」の学習の様子です。グラフから、傾向を読み取ることができました。
　２組は算数「分数」の学習の様子です。通分する手順が定着し、自信をもって、自分の答えを黒板に書くことができました。
　３組は理科「流れる水のはたらき」の実験の様子です。「流れが速くなったよ。」「土がけずられて、立てていた旗が倒れたよ。」と友達どうして発見を話し合っていました。
　
　
　たくさんの方がミシンボランティアに来ていただけることになりました。ご多用の中、学習にご協力いただき、本当にありがとうございます。

　1組は、社会の学習です。「水産業のさかんな地域」のまとめとして、「社会の友」に取り組んでいました。真剣に学習内容をふり返りました。
　２組も社会の学習の様子です。プレゼンテーションソフトを使って、水産業の課題についてまとめました。
　３組は図工の学習の様子です。動物の親子の触れ合いをテーマに、立体的になるように工夫を凝らしました。

　１組は総合学習の時間の様子です。偉人についてタブレットで検索しています。生き方に心を揺さぶられる人物に出会えたようです。意欲的に学習に取り組んでいます。
　２組は、国語の学習の様子です。友達の方を向く、ノートを見て自分の意見と比べるなど、話を聞く姿勢が身についています。
　３組は理科の学習の様子です。顕微鏡で花粉を観察しました。上手にピントを合わせられた班が多かったです。タブレットで撮影し、残しておく子もいました。

　夏休みチャレンジ研究作品展を見学しました。教室での発表では、「３週間くらいかけて作りました。」と誇らしげに見せてくれた子や、ミシンで作成している様子をタブレットで撮影し、みんなに見せてくれた子がいました。自分でテーマを考え、それを追究したことが伝わってきました。チャレンジ研究を通して成長できたと思います。
　作品展の見学でも、「これ、遊んでみたい。」「セミの抜け殻を使うなんて、おもしろいアイデアだよね。」と、友達の作品とじっくり向き合う様子が見られました。

　学級委員が、おもしろい鬼ごっこを考えてくれました。放課にずっと話し合い、みんなが楽しめる企画を考えてくれました。
　全力で走るみんなの姿は輝き、クラス対抗のドッジボールも盛り上がりました。
　１学期も今日で締めくくりの日を迎えました。
　高学年としての第一歩を踏み出した１学期でした。委員会活動やペア活動では、高学年としての責任を果たそうとする姿がすてきでした。
　明日から楽しい夏休みです。長い休みだからこそ体験できることがたくさんあると思います。２学期、たくましく成長したみなさんに会えることを、担任一同、楽しみにしています。

　７月８日（木）、王さま集会が行われました。ペアで短冊を飾ったり、一緒に動画を見たりしました。５年生として、「３年生に楽しい時間を過ごしてもらいたい。」という気持ちを第一に活動しました。
　動画は、執行委員さんの今までの努力の結晶でした。この日のために、ずっと放課を使って活動してきた執行委員さん、本当にご苦労様でした。

　１組は社会科の学習です。食糧生産について、活発な意見交流が行われていました。
　２組は家庭科の学習です。「整理整頓で快適に」の実践を行いました。道具箱が使いやすくなりました。
　３組は、算数の学習です。合同な図形を見つけるために、丁寧にトレーシングペーパーで写し取って重ねました。

　１組（写真上段）は、体育の授業でTボールをしている様子です。攻撃も守備も、技術が向上してきました。
　２組（写真中段）は、国語「世界でいちばんやかましい音」の学習の様子です。積極的に意見を発表しています。
　３組（写真下段）は、理科の学習で、双眼実体けんび鏡を使いました。ピントが合わせられるようになりました。

　1組は社会科です。タブレットも活用し、みんなの学びが深まるように工夫しています。
　２組は算数です。計算力も近づき、学習にも熱が入ります。
　３組は家庭科です。玉結び、玉止めが上手にできるようになってきました。

　自然教室が雨天のため、予定していた秘密基地作りができませんでした。
　そこで、学校で秘密基地作りを行いました。グループごとにそれぞれ工夫をこらしながら、個性あふれる秘密基地を作り上げました。

　５月３１日からの一週間、教育実習の先生と５年２組の児童が楽しい時間を過ごしました。
　昨日は、給食の栄養についての授業をしていただきました。給食一食分に含まれている栄養を知り、昨日も今日も、一口でもたくさん給食を食べようとする児童の姿が見られました。
　今日は、お別れのレクリエーションをしました。ふえ鬼やドッジボールを一緒に楽しみ、お礼の手紙を渡して感謝の気持ちを伝えました。

　教育実習の先生から、給食は一食分で、一日に必要な栄養の３分の一がとれるように考えられていることを教えてもらいました。今まで給食は、自分で食べられる量を食べていれば十分だと考えていた子どもたちが、「これからは、あまり減らさないようにする。」「こんなに給食には栄養が含まれているとは知らなかった。」「家でも乳製品や野菜をとるようにする。」など、自分の食事のとり方を考えることができました。
　また、給食の時間には、配膳の補助をしてくださいました。
　６月４日（金）まで、桜町っ子のみんなと過ごします。

　１組は一人でタイムで、タブレットを活用して学びを深めました。
　２組は二人でタイムで、裁縫セットの記名をお互いに確認しました。
　３組はスキルアップの時間にグループで話し合いをして、学びを深めました。
　いろいろな場面で、学習効果が期待できる人数で学習しています。

　５年生は、どのクラスも落ち着いて学習に取り組むことができています。
　１組は国語の学習の様子です。「動物たちが教えてくれる海の中のくらし」の読解に取り組んでいます。段落の構成や、要旨について学びを深めています。
　２組は、英語の学習です。自己紹介のお手本をみんなの前で行いました。
　３組も英語の学習です。「シャッフルタイム」で、次々ペアを変えながら自己紹介をしていきました。

　２点連絡をさせていただきます。
・生活点検カードの提出が１７日（月）です。お手数ですが、コメントを書いていただきますよう、よろしくお願いします。
・自然教室の活動で「秘密基地作り」を選んだお子さんは、段ボールを３つ、記名をして２０日（木）までに持たせてください。大きさの指定はありません。持ち運びが難しい場合は、おうちの方が届けてくださるとありがたいです。ご理解とご協力をよろしくお願いします。用意するのが難しい場合は、担任までお知らせください。

　「３年生が楽しめるように。」を一番の目標として、ふれあいスポーツレクリエーションに取り組みました。３年生のお手本になろうとがんばる姿には、高学年としての自覚が感じられました。
　さて、来週は生活リズム強調週間です。ゴールデンウィーク中に、生活リズムがやや乱れてしまったな…という子は、規則正しい生活にもどれるようにがんばりましょう。

　写真上段は、1組の社会科の学習の様子です。日本の国土について、理解が深まりました。
　写真中段は、２組の算数科の体積の学習の様子です。黙々と真剣に練習問題に取り組みました。
　写真下段は、３組の算数科の体積の学習の様子です。１メートル定規で、１㎥を作りました。
　さて、みなさんが楽しみにしていたゴールデンウィークが始まりますね。健康と安全に気をつけて、楽しく過ごしてください。
　また、休み明けにふれあいスポーツレクリエーションがあります。保護者の方の参観もできます。その際は、感染症対策をしてご来校ください。引き続き、ご理解とご協力をお願いいたします。

　ペアの初顔合わせ会の様子です。放課に遊ぶ約束もしました。３年生が読めるようにふりがなをふったり、喜んでもらえるようにていねいに色ぬりをしたりしたカードを渡しました。遊ぶ約束をするときも、「３年生が好きな遊びじゃなかったら、変えていいですか。」という質問をする子もいました。お兄さん、お姉さんとしてがんばろうという気持ちが伝わってきて、とてもうれしかったです。