理科の学習で実験をしました。ふりこの動きは、ふりこのふれ幅によって一往復にかかる時間は変わるのか、ふりこの種類によってふれ方は変わるのかなど、グループで調べました。

５年生になり、高学年としての初めてのマラソン大会を終えることができました。
一人一人が今まで練習してきた力を出しきり、全力で走りぬくことができました。

　英語の学習の様子です。「How much is it?」と言いながら、食べ物の値段を聞く練習をしました。

　１７日のマラソン大会に向けて試走を行いました。今日の様子をもとに、自分なりの目標を立てて本番に臨めるといいです。

　今年は「春の足音」を書きます。久しぶりに長い用紙を扱うので、手本や用紙の使い方を確認しました。１月８日の校内書き初め会に向けて、練習を進めていきます。

　育ててきた稲が実り、米を収穫しました。数えるほどの米粒でしたが、子どもたちは大事そうに手に取っていました。グループで脱穀の仕方を考え、道具を工夫していました。

　５年生の教室では、給食の準備をすばやくてきぱきと行い、給食をもりもりと食べ始めていました。今日の安城和牛入りすきやきのお味はいかがだったでしょうか？

　紙粘土を使って立体的な「とび出す絵」の作成をしています。白い紙粘土に絵の具を混ぜて、色とりどりの粘土を作りました。デザインした絵をもとに立体的に形を作って、１枚の絵にします。完成間近です。

　資料をもとに考えた自分の意見を、みんなでタイムで伝え合いました。以前お招きした新聞社の方の思いも考えながら、話し合いました。

　タブレットや本を使って、調べ学習をしています。新聞について、自分の立場をはっきりさせるために、資料をもとに考えています。

　社会の学習で、実際に記事を書いてみえた新聞記者の方をお招きしてお話を聞きました。新聞記事をつくる難しさや記事に対する思いなどをお聞きしました。インターネットなどで情報がたくさん得られる今、新聞の発行部数は減少しており、大きな課題になっているということでした。新聞は正しい情報が掲載されているので、情報初心者には適しているというお話もありました。５年生はお話を聞きながら、たくさんメモを取ることができました。

　「情報産業とわたしたちのくらし」の学習で、校区内の新聞販売店の方をお招きしました。新聞が家庭に配達されるまでの流れや販売所の仕事内容、仕事に対する思いなどを教えていただきました。実際に新聞を手にした桜町っ子は、さまざまな情報がつまった新聞への関心を高めることができました。

　体育のティーボールで、試合をしました。止まっているボールを打つので、どちらの方向にボールを飛ばすのかも作戦です。ボールが飛ぶたびに、声をかけ合って動いていました。

　社会では、農産物の勉強をしています。コンピュータを使って、調べ学習をしました。

　家庭科の授業で、ボタンつけに挑戦しました。先生からの説明を聞きながら、少しずつ進めていきました。糸がしっかり引っ張れずにゆるくなったり、最後の玉止めがうまくいかなかったりと苦労しました。
　自分のことは自分でできるように、練習していきましょう。

　体育でTボールを行っています。ティースタンドに置いたボールを打つのはなかなか難しいです。うまくボールが飛ぶよう、ボールをしっかりと見て練習をしています。ゲームをするのが楽しみです。

　総合的な学習で、バケツでイネを育てています。ずいぶん大きくなってきました。イネを守るためのかかしを作っている学級もあります。

先週土を入れたバケツに種を撒きました。
１９日に芽出しを始めてから６日で、かなり芽が伸びました。
長いものでは、２ｃｍほどになっています。

バケツ稲でまく、種もみを水に浸けて芽出しをしています。
今日のバケツ稲の土作りで種まきをしたかったのですが、
まだ芽が小さいので、もう少し育ってからにする予定です。
来週にはできるかな？

バケツ稲の準備として、バケツに土を入れて、種を撒く土を作りました。
少しずつ土と水を入れては練って泥を作り、さらに土と水を入れてと繰り返します。
手を泥だらけにしながら、がんばって土作りをしました。