理科の授業で、水を沸騰させて出てくるあわを調べました。グループで協力して実験器具をセットしました。コンロの火をつけてしばらくすると、上につけたビニル袋がふくらんできました。少しの変化も見逃さない、という真剣な目で実験の様子を観察することができました。

　図工の学習で、のこぎりを使ってパーツを作り、組み合わせて形作りをしています。長い木を小さな四角形に切ったり、三角形に切ったり。設計図をもとに、自分の作りたいものをイメージしながら作成しています。

　図工の授業で、のこぎりや金づちを使って、作品を作っています。ウサギやモモンガ、鳥など、一人一人が作りたい生き物をイメージして、木を短く切ったり部品を金づちでつなげたりしました。

　算数の授業の様子です。直方体と立方体の頂点や辺の数などを数えました。模型をもとに確認すると数えやすかったようで、手がぴんぴんに挙がっていました。

　外国語活動の時間のはじまりに、数字を英語で言う練習をしました。列ごとのチームで競い合いながら練習しました。後半は、かるたを使って、楽しみながら英語に親しむことができました。

　図工の授業で作成した版画の作品の鑑賞を行いました。友達の作品のよいところを見つけ合いました。

　４年生は、社会や国語の学習で、グループごとの発表会に向けて、準備を進めました。画用紙に、キーワードを書いたり、話をする順番を決めたりと、お互いによりよい発表にするために、力を合わせることができました。

　道徳の授業で、自分の考えを発表し合いました。友達の意見を聞いて、「ああ、それいいね」など、思わず感想がこぼれていました。発表する人の方に体を向けて、友達の意見にしっかりと耳を傾けることができました。

　多色版画を刷っています。前回から少し手直しをしました。初めて使った彫刻刀で彫った版画は、どのような出来栄えになるでしょう。