ゴムがもとに戻ろうとする力を利用したおもちゃとして、割り箸鉄砲を作りました。
　だれも割り箸鉄砲を作ったことがなく、どうすれば輪ゴムで割り箸と割り箸をとめられるのか、タブレットで調べながら作成しました。しかし、実際に作ってみると大苦戦で、なかなか上手に輪ゴムで縛れませんでした。
　大変だったぶん、上手に完成できた子は、達成感に満ちていました。

　英語で数字の言い方を確認してから、漢字クイズをしました。
　先生が漢字を思い浮かべ、子どもたちが「How many strokes ?」と聞きます。
　先生は画数を英語で答えるので、その画数の漢字を予想します。

　新美南吉を題材に、読書感想画の制作をしています。今まで学習した技法を使いながら仕上げていきます。

３年生は、図工の時間に新美南吉の読書感想画を描いています。３年２組の子たちが制作していました。完成している子たちもいました。

　３年生の総合的な学習の時間では、新美南吉の世界観に触れるために、たくさんの南吉童話を読んでいます。
　おはなしの内容をまとめて感想を書いたり、印象に残ったシーンを描いたりすることで、新美南吉の想いや人柄を考えるきっかけをつくります。