１組は、算数「分数」の単元に入り、
１ｍをもとにして、あまったテープの長さを考えました。

　２組は、理科「電気の通り道」の単元で、
テスターを作って、何につけると豆電球が点くのかを調べました。

　３組も、算数「分数」の単元。
分数を数直線上に表すやり方を考えました。