作業の後のすてきな笑顔をお届けします。

　６年間過ごしてきた桜町小学校、お世話になった先生方、一緒に過ごしてきた桜町っ子に、「ありがとう」の気持ちを形で表そうと「ありがとうプロジェクト」を行いました。側溝掃除チーム、南吉農園復活チーム、教材室整頓チームに分かれて活動をしました。
　「もっとこうしたらいいと思う。」や「ぼくはここをきれいにしよう。」など、６年生全員が自分にできることを探して行動していました。
　作業をする前と比べると、同じ場所とは思えないほど、美しく生まれ変わりました。
「ありがとう！６年生のみんな！」

　薬物乱用の危険性について講師の方をお迎えして話を聞きました。実際に薬物を使ってしまった方の話を聞き、薬物は絶対に乱用してはいけないという思いをもちました。

　「ゆきだるま読書まつり」も、残り一週間ほどになりました。桜町っ子は、読書に親しんでいます。
　今日は、１年生の教室にボランティアの皆さまが来てくださいました。身を乗り出して聞き入っている子もいました。

　５月に各学級で話し合って決めた『サッキーハーモニー宣言』（いじめ撲滅宣言）を全校でふり返りました。各学級の代表が、学級でふり返ったことを放送で話しました。教室では、各学級のふり返りを真剣に聞き、共有しました。
　

　児童の手でつくりあげた「感謝の会」は、大成功でした。
　地域の皆さま、ボランティアの皆さま、今後も、桜町っ子の成長にお力添えをよろしくお願いいたします。

　児童会主催の「感謝の会」を実施しました。
　執行委員を中心に、長い時間をかけて準備しました。
　全校児童が体育館に集まり、お世話になった方々の紹介や手紙の朗読、手紙のプレゼント、歌のプレゼントをしました。

　今日は、６年生の教室にボランティアの方々が来てくださいました。
　どの子も、静かに聞き入っていました。

　１組は、社会科「愛知県の特色」。単元のまとめとして、安城市ともう一つの市の特色を調べて、まとめていきます。どの市を選んで発表するのか、楽しみです。

　２組は、国語科「漢字まとめテスト」。３学期のまとめテスト。結果は…。一発で合格できたかな。

　３組は、理科「ものの温まり方」。実験を終え、今までの振り返りを行いながら、確認していきました。次回はテストです。

　パンにチキンをはさんだり、いちじくジャムをぬったりと、食べ方はさまざまです。

　みんなと食べる給食は、最高です。

　今日のメニューは、「スライスパン、牛乳、チキンのフレッシュソースかけ、スコッチブロス、あおパパイヤのサラダ、いちじくジャム」です。
　１年生の教室の様子です。

　１組は、図画工作科「ヘンテコ山の物語」。中央に描かれたへんてこ山。それは、どんな山で、どんな事が起こっているのでしょう。物語を考えながら、描いていきました。

　２組は、国語科「世界一美しい村」。物語の主人公は、どんな性格でそれを一人ひとりどのように感じているのか等、付箋に書いて、考えを広げていきました。

　３組は、学級活動「感謝のお手紙」。年度末が近づき、感謝を伝える相手は・・・。たくさんの方々にお世話になっています。顔を思い浮かべながら、感謝の言葉を書いていきました。

　今日は、３年生とくすのき・さくら・もも組に、ボランティアの方々が来てくださいました。
　じっと聞き入る姿や、笑顔が広がる様子が印象的でした。
　ボランティアの皆さま、ありがとうございました。

　５年生の体育では、タグラグビーの学習をしています。
　チームメイトが取りやすいパスや、トライを成功させるための攻め方などを、チームで考えて取り組んでいます。

　４年生〜６年生の様子です。
　４年生は、総合的な学習の時間の「新美南吉学習」と「防災教室のまとめ」の発表、５年生は、朗読の発表、６年生は、前半は総合的な学習の時間の「南吉さんを伝えよう」、後半は、音楽の「曲想を生かして想いを届けよう」でした。
　どの学年も、学習してきたことをまとめ、学びを深め、広めることができました。

　１〜３年生の様子です。
　１年生は、生活科の「むかしあそび」、２年生は、生活科の「自分発見」、３年生は、総合的な学習の時間の「新美南吉さんについて学んだこと」についての発表でした。

　２月の授業参観では、一年間の学習のまとめを発表しました。
　くすのき・さくら・もも組の様子です。
　どの子も、練習の成果を発揮して、上手に発表することができました。
　

　資源回収にご協力いただき、ありがとうございました。
　皆さまのおかげをもちまして、たくさんの資源を回収することができました。
　なお、「ペットボトル・キャップ・乾電池」は、常時回収しております。
　また、２月２０日（火）は、「ベルマーク・インクカートリッジ・テトラパック紙容器」回収があります。
　引き続き、ご協力をよろしくお願いします。
　

材料の質感の違いを感じ取りながら、「今年度一番の思い出」をテーマに創作しています。
材料をちぎったり切ったりして、思い描いた「感じ」が表現できるようにしています。
また、色画用紙は使わずに、絵の具やクレヨンを使ってオリジナルの背景を描きました。