野菜の働きを学習した後に、どうしたら苦手な野菜も食べられるかを考えました。
「先に食べる」「好きなものといっしょに食べる」「食べようという気持ちが大事」など、たくさんの工夫が出てきて、普段から頑張っている様子が伝わってきました。
　給食の時間には、先に食べる作戦を実践している子が何人もいました。

　デンソーの方に来ていただき、理科の電磁石やモータについて教えていただきました。
　いろいろな実験をさせていただき、「楽しい」「面白い」という声がたくさん上がり、理科を好きになる子が多かったと思います。最後には、未来の車の映像を見せていただき、貴重な体験をすることができました。

　１組は、理科「ものの温度と体積」の実験でした。各自で持ってきた容器を使って、温かい水と冷たい水の中に入れると…、容器にどんな変化があったのか調べました。

　２組は、音楽科で、「ファランドール」という曲を聴き、２つの旋律の重なりにどんな印象を受けたか、どんな音の変化があったかを感じ取る授業でした。

　３組は、社会科で、文化財や伝統的な祭りを受け継いでいくために、自分たちができることは何かを話し合いました。地域のお祭りや伝統芸能にもつながるように考えていきました。

　総合的な学習の時間のまとめとして、半田市にある新美南吉の生家・新美南吉記念館へ校外学習に行きました。

　南吉さんが育った家の雰囲気や、「ごんぎつね」を書き上げた自然を感じることができました。また、南吉さんの生い立ちや執筆背景を詳しく知ることができました。

　今後の授業で、よいまとめができるようにしましょう。

　生活・理科の時間に、秋を見つけに安城公園へ行きました。少しずつ秋が深まり、どんぐりやまつぼっくり、紅葉した葉などがたくさん落ちていました。気に入ったものを見つけると、「帽子の付いたどんぐりがあったよ。」「赤色の葉っぱもあった。」と、にこにこしながら見せてくれました。

　今日は、１年生の教室に、おはなしレストランの皆さまが来てくださいました。
　「ストーリーテリング」といって、絵本などを使わずに、言葉だけで聞き手の感情を動かしながら、お話をしてくださいました。
　子どもたちに共感をよびました。

　１０月２４日に、第２回桜町小学校区青少年健全育成会を実施しました。町内会・民生児童委員・保護司等の地域の方々やＰＴＡ・子ども会の代表、学校が情報交換をし、有意義な時間をもつことができました。桜町っ子の健やかな成長のためにつながり、各活動を推進していきたいと思います。

　３年生とさくら・もも・くすのき組に、読み聞かせボランティアの方々が来てくださいました。前のめりになって、おはなしの世界へ引き込まれていく姿が見られました。
　ボランティアの皆さま、ありがとうございました。

　先日の「ベルマーク・インクカートリッジ・テトラパック紙容器」回収へのご協力をありがとうございました。
　おかげをもちまして、たくさん資源が回収できました。インクカートリッジ・テトラパック紙容器は、ベルマークの点数に換算されます。また、学校だよりでもお知らせしましたように、牛乳石けんのベルマークは、次回１１月２０日（月）が最終となります。
　今後も、ご協力をよろしくお願いいたします。　

　２年生の最近の様子です。
　教育実習生のくらら先生と楽しく学んで、たくさん遊んで過ごしました。
　クラスのレクリエーションでは、ドッジボールをしてみんなで仲良く楽しみました。
　生活科では、引き続きおもちゃ作りをしています。どんどん改良が進み、飛ぶ距離も伸びていますね！

　社会科で学んできた「防災」をテーマに学習を進めています。
　今日は、防災ネットの講師の先生を多数お招きして、防災シュミレーションボードを進めたり非常時持ち出し品を考えたりして、実際に避難するために必要なことを学んでいきました。
　ぜひ学んだことは、お家でもたくさん話してくださいね。

　図書館ボランティアの皆さまが、図書館の模様替えをしてくださいました。季節を感じる掲示です。いつも、センスの光る掲示を作っていただき、ありがとうございます。
　
　桜町っ子のみなさん、本日、１０月１７日より「どんぐり読書まつり」が始まります。この機会にたくさんの本と出あってください。図書館へも、ぜひ、足を運んでください。
　

　「元気で　仲よく　かしこい子」の姿を多くの場面で見ることができました。
　保護者の皆さま、地域の皆さま、本日は温かい応援を桜町っ子におくっていただき、ありがとうございました。

　休み時間を使って、バトンパスの練習を繰り返し行いました。その成果を発揮することができました。

　バトンパスの練習を重ね、運動会当日を迎えました。

　力いっぱい走りました。

　元気よく力いっぱい走りました。

　座る姿勢や静と動の切り替え、全員でタイミングをそろえることを意識して演技しました。さすが５・６年生。完成度の高さを感じました。

　最後までがんばって走りきりました。

　昨年度よりも走る距離が増えましたが、最後まで走りきりました。