１組は、英語の学習の様子です。昨年度に引き続き、ＡＬＴと担任がティームティーチングで教えています。テンポよく、わかりやすい授業で、いつもよりも挙手が多かったです。
　２組は、国語の学習の様子です。タブレットを活用して、意味調べを行いました。学習ツールとして、使いこなしています。
　３組も、国語の学習の様子です。学校司書が、図書室の活用方法を教えてくださいました。その後、図書室に本を借りに行きました。おすすめの本を借りて、学級の本棚に入れると、さっそく手にとる子が多かったです。
　さて、明日からは子どもたちが楽しみにしているゴールデンウィークです。ご家族で楽しい時間を過ごしていただければと思います。生活リズムが崩れないよう、声かけをしていただけるとありがたいです。

　「好きな食べ物」や「出身地」など、ＡＬＴが出すクイズに楽しく英語で答えました。

　式に合ったわり算の問題を作りました。どの子もがんばって考えました。

　教材を読んで、どうしたらゲームをやめられるかを考えました。「時間を守る」「おうちの人と約束する」などの意見が出ました。自分のこととして考え、話し合うことができました。

　ごみの分別の仕方について学習しました。活発に意見交流ができました。

　筆順や文字のバランスに気をつけて、新出漢字を練習しました。

　それぞれの図形が、線対称なのか、点対称なのかを予想し、図形を切って確かめました。

　１年生の子たちも、おいしくいただきました。

　今日のメニューは、「米粉パン、牛乳、若鶏のハーブ焼き、コーンスープ、コールスロー」です。
　今日は、「若鶏のハーブ焼き」について、栄養教諭からのメッセージをお届けします。
　
　ハーブは、料理の香り付けに使ったり、お茶にして飲んだり、薬や虫よけとして使ったりと、いろいろな使い道があります。
　今日の給食では、『バジル』と『オレガノ』を使っていますが、どちらもトマトやチーズとの相性がよいため、ピザやパスタなどイタリア料理に使われ、日本でなじみの多いハーブです。
　バジルとオレガノは、胃腸の働きをよくする効果があるので、食欲増進や消化吸収に役立ちます。脂っこい料理に使用すると胃もたれを防いでくれます。肉や魚の臭みをとり、さわやかな香りや風味をつけるため、料理をおいしくする効果もあります。
　２種類の乾燥ハーブが入った漬け込みだれを国産の鶏もも肉につけ、調理場のスチームコンベクションオーブンで焼いた料理です。さわやかな香りを味わってください。

　本校では、毎週火曜日、水曜日、金曜日の朝の１５分間を使って、「話す・聞く、読む、書く」の基礎基本の習得と定着を図っています。短い時間ですが、集中して取り組んでいます。
　

　読む速さ、間のあけ方、抑揚、声の大きさなどをグループで話し合い、音読の発表をしました。どのグループも登場人物の気持ちを考えて、工夫して音読することができました。また、動作を入れたり、ペープサートを作ったりして発表するグループもありました。

　自分の名前を書いたり、映像を見て気づいたことをワークシートにまとめたりしました。

　体育の授業で、ラジオ体操の練習をしました。
　動画を見ながら正しい動きを確認したり、お互いに動画を撮り合ったりして、意欲的に取り組むことができました。

　幹や枝、葉の色のぬり方を学習しました。映像を見ながら濃い緑や明るい緑、葉の多く集まっているところのぬり方を工夫しました。また、筆先で点を打つようにぬっていくトレーニングをしました。

　今日は、たくさんの問題を解きました。どんどん問題にチャレンジする姿は、やる気に満ちていました。

　絵の具と水の量を調節しながら、思うがままに点や線を描いていきました。
　さて、できあがった作品は、いったい何に見えるでしょうか？

　１年生は、体育の時間に５０ｍ走の練習をしました。ゴールで止まらず、走り抜けることを学習しました。どの子も、最後まで走り切ることができました。

　３年生の朝の会の様子です。
　日直は一日のリーダーとして、朝の会の司会をしたり、授業の号令をかけたりします。

　汚れているところを見つけて隅々まできれいにしました。すすんで働く姿も輝いています。

　日ごろのそうじの時間の様子です。　
　みんなで協力して、そうじすることができました。