本校では、毎週火曜日、水曜日、金曜日の朝の１５分間を使って、「話す・聞く、読む、書く」の基礎基本の習得と定着を図っています。短い時間ですが、集中して取り組んでいます。
　

　読む速さ、間のあけ方、抑揚、声の大きさなどをグループで話し合い、音読の発表をしました。どのグループも登場人物の気持ちを考えて、工夫して音読することができました。また、動作を入れたり、ペープサートを作ったりして発表するグループもありました。

　自分の名前を書いたり、映像を見て気づいたことをワークシートにまとめたりしました。

　体育の授業で、ラジオ体操の練習をしました。
　動画を見ながら正しい動きを確認したり、お互いに動画を撮り合ったりして、意欲的に取り組むことができました。

　幹や枝、葉の色のぬり方を学習しました。映像を見ながら濃い緑や明るい緑、葉の多く集まっているところのぬり方を工夫しました。また、筆先で点を打つようにぬっていくトレーニングをしました。

　今日は、たくさんの問題を解きました。どんどん問題にチャレンジする姿は、やる気に満ちていました。

　絵の具と水の量を調節しながら、思うがままに点や線を描いていきました。
　さて、できあがった作品は、いったい何に見えるでしょうか？

　１年生は、体育の時間に５０ｍ走の練習をしました。ゴールで止まらず、走り抜けることを学習しました。どの子も、最後まで走り切ることができました。

　３年生の朝の会の様子です。
　日直は一日のリーダーとして、朝の会の司会をしたり、授業の号令をかけたりします。

　汚れているところを見つけて隅々まできれいにしました。すすんで働く姿も輝いています。

　日ごろのそうじの時間の様子です。　
　みんなで協力して、そうじすることができました。

　新しい一週間の始まりです。桜町っ子は、今日も元気に登校しました。
　さて、家庭訪問を本日４月２５日〜４月２８日の４日間実施します。
　希望されるご家庭が対象となります。
　よろしくお願いします。

　４月２５日（月）１３時ごろに、登録確認のテストメールを行います。
　このシステムは、緊急時に保護者の皆様に迅速に情報を提供するためのものです。ご理解とご協力をよろしくお願いします。
　なお、登録調査の用紙を４月２６日（火）までに、学級担任にご提出ください。兄弟姉妹がいらっしゃる場合も、それぞれの担任に提出していただきますようお願いいたします。

　子どもたちもたくさん集まりました。
　すすんで働く精神が、大人から子どもへ引き継がれています。

　学校施設開放や各町内会、子ども会、学校職員で、運動場の側溝清掃を行いました。
　重い側溝を持ち上げ、側溝内にたまった砂や落ち葉を取り除き、とてもきれいになりました。。ありがとうございました。

　１年生に喜んでもらいたい、という思いで、ていねいに王冠を作ったり、工夫をこらしたペアカードに仕上げたりしました。また、執行委員さんは、今日のために司会の練習をしてきました。
　１年生は喜んでくれたでしょうか。１年生の笑顔が、何よりの答えですね。１年生のためにがんばったみんなの姿を見て、さすが最高学年、と担任一同、うれしくなりました。
　来週は、ペアと遊ぶ時間があります。大変なこともあると思いますが、お兄さん、お姉さんとして、頼りになる姿を見せてほしいです。期待しています。
　

　ずっと会うのを楽しみにしていた２年生のペアの子と、顔合わせをしました。
　会の終わりには、ペアの子と楽しくじゃんけんをしました。これからも、お兄さんお姉さんとして、２年生の子と楽しく仲よく活動していきます。

　３年生の児童とペア交流を行いました。
　コロナウィルスの影響で制限はありましたが、どのペアも楽しそうに遊びの予定を決めていました。５年生が上級生としてどんな姿を見せてくれるのか、期待に胸が膨らみます。

　３・５年生でペア交流会をしました。
　５年生のお兄さんが会を進めてくれました。そして、すてきなペアカードをもらいました。
　来週の休み時間に遊びに誘ってもらったので、今からとても楽しみです。

　王冠には「一人一人が王さま」、「一人一人が主役」という意味がこめられています。そして、ハーモニーバッジには「みんななかよし」という意味がこめられています。
　この王冠とハーモニーバッジが６年生から１年生に贈られました。これで、１年生も桜町っ子の仲間入りです。