春のうららかな日差しを浴びながら、元気よく体を動かしています。

　仲間と一緒に考え、学びを深めます。

　学ぶ楽しさを味わっています。

　真剣に考え、頭の中はフル回転です。

　どの子も集中して取り組んでいます。

　３学期も終わりに近づいてきました。
　桜町っ子は、一年の締めくくりに全力投球です。

　キュートなロボット「アリロ」を使ってプログラミング学習を行いました。
　マイタブレットにインストールしたアプリを使い、アリロを自由自在に動かしました。音声で動かしたり、指示ブロックを組み合わせたりと、さまざまな方法をためしました。思ったように動いてくれないアリロに悪戦苦闘しながらも、楽しく学ぶことができました。

　携帯やスマートフォンの正しい使い方を学ぶケータイ・スマホ教室にオンラインで参加しました。
　顔を合わせないチャットでのやりとりでは、誤解を生みやすくトラブルになりやすいことを学びました。「これからスマホを持ったときは、使い方に気をつけたい。」と前向きな思いをもつ子が多くいました。

　本番の通りに、式の流れを一通り流しました。入退場の姿勢、卒業証書をもらうときの動き、卒業生のことばで立つタイミングなど、一つ一つの動きを確認しながら行いました。緊張感をもって臨み、日ごとに磨きがかかっています。

　桜町っ子のみなさんへ
　
　児童昇降口正面に、落とし物を展示しました。持ち主を探しています。心当たりのある人は、担任の先生に伝えてください。

　とても遠かったですが、がんばって歩くことができました。へとへとになったのも、よい思い出になると思います。デンパーク内では、協力してクイズラリーに取り組んだり、遊具で楽しく遊んだりしました。
　道中、ごみ拾いをする子、疲れて遅れがちになる友達に「がんばって。」と声かけをする子など、みんなの素敵な一面が見られて、とても嬉しかったです。
　保護者の皆様、早朝よりお弁当の準備をしていただき、ありがとうございました。

　〜栄養教諭からのメッセージ（その３）〜

　いんげん豆には、力のもとになる炭水化物やたんぱく質などの栄養素が含まれています。また、ビタミンやミネラル、食物せんいなど、私たちがしっかりとるとよい成分を多く含んでいます。

　今日もおいし給食で、桜町っ子は栄養満点です。
　調理場の皆様、いつもありがとうございます。

　〜栄養教諭からのメッセージ（その２）〜

　いんげん豆の日本での主な産地は北海道で、今日の白いんげん豆も北海道産です。　
　白いんげん豆は、和菓子の白あんや煮豆、甘納豆の原料として使われます。今日の給食の白いんげん豆のポタージュには、豆の形を残した白いんげん豆と、裏ごしした白いんげん豆の両方を使っています。

　今日は、「白いんげん豆のポタージュ」について、栄養教諭からのメッセージをお届けします。
　〜栄養教諭からのメッセージ（その１）〜
　豆には、大豆・小豆・そら豆・えんどう豆などいろいろありますが、今日の給食のポタージュに入っている豆は、いんげん豆です。いんげん豆の仲間には、赤い色をした金時豆、うずらのような柄をしたうずら豆、虎のような柄をした虎豆、豆全体が真っ白な白いんげん豆などいろいろな種類があります。
　いんげん豆の原産地は中南米ですが、日本へは隠元禅師(いんげんぜんじ)によって中国から伝わり、この名にちなんで「いんげん豆」と呼ばれるようになったとされています。

　手本をよく見て、一画一画ゆっくり書く姿から、ていねいに仕上げたいという気持ちが伝わってきました。

　とても静かな空気の中、真剣に取り組みました。

　最後の書写の授業は硬筆でした。課題に集中して取り組みました。

　じっくりと読んだり情報を見つけたりして、自分の考えをまとめます。
　真剣に学ぶ姿を誇らしく思います。

　すすんで自分の考えを話す姿に、学習に対する意欲を感じます。
　

　今月の生活目標は「今の学年の締めくくりをしよう」です。
　桜町っ子は、新しい学年に向かって、一年の締めくくりをしています。１年生の子たちも落ち着いて学習に取り組み、この一年間の成長を感じます。