自分で選んだ場面にあうように、さるとかにを工夫して貼り、完成させました。

　２年生のある学級では、「ビスケット」のサイトを使って、自分で描いた絵を動かすという学習に取り組みました。

　Ｔｅａｍｓを使って、オンライン健康観察の練習をしました。
　子どもたちは、楽しみながら、タブレットの操作をスムーズに行っていました。

　読書感想画「うさぎとかめ」を長い時間をかけて描きました。
　背景を描いたあと、体のパーツを組み合わせて貼り、お気に入りの場面を完成させました。

　本日の献立は、「ごはん、さばの銀紙焼き、のっぺい汁、いそか和え、牛乳」です。
　さばは、たくさん獲れるため、鮮度が落ちないように急いで数を数えます。実際の数と合わないことから、「さばを読む」と言うようになり、「都合のいいように数や年齢をごまかすこと」の意味になりました。

　１０月の下校時刻をお知らせします。
　　
　クリックしてください。→１０月の下校時刻
　
　画面右下の「お知らせ」の１０月の下校時刻をクリックしてもご覧いただけます。
　

　自立の時間に、指先トレーニングとしてドミノを並べました。ドミノを曲げて並べたり、うずまきにしたりなど、いろいろな方法で並べました。最後はみんなで１つの円にして倒しました。

　生き生きと自分の考えを語り合い、学びを深めます。

　真剣に集中して書くことで、学びを深めます。

　課題を解決するために、調べ、考え、学びを深めます。

　４年生は、らんぷ作りに挑戦しています。
　まず、透明なシートでらんぷの胴体を作ります。らんぷの形は、ドームや花びらの形にします。
　次に、らんぷの側面に自分たちがデザインしたシールを貼っていきます。
　さて、どのようならんぷが完成するのでしょうか。とても楽しみです。

　あっという間に花が開きました。
　正門付近には、白色の彼岸花も可憐に咲いています。

　今日は十五夜（中秋の名月）です。
　この日は、月見団子やすすき、さといもや野菜、くだものをお供えして月をながめます。　　
　十五夜は、月をながめるだけではなく、収穫への感謝の気持ちを表す行事でもあります。すすきを稲穂に見立てて飾り、団子や野菜、果物をお供えすることで、無事に農作物を収穫できたことに感謝します。
　今日の給食は、月に見立てたかぼちゃボール（かぼちゃ色の団子）や大根、小松菜、にんじん、ねぎなどの野菜が入った「月菜汁」と「月見ゼリー」がつく、お月見献立です。
　日本に古くからある十五夜の行事をよい機会とし、作物を食べている私たちも、自然の恵みに感謝したいと思います。

　子どもたちの安全を見守ってくださっている保護者の皆様、地域の皆様、いつもご協力ありがとうございます。今日、ある地域の方が、「子どもたちの明るいあいさつで、元気をもらっています。」と、笑顔で話してくださいました。
　桜町っ子の元気が、学校や地域の活力となっていると感じます。　　

　今日は、お弁当の日でした。
子どもたちは、朝から、わくわくした様子でした。
　保護者の皆様、早朝よりご準備いただき、ありがとうございました。

　生活科の「あきとなかよし」の学習で、虫とりをしました。
　秋の虫は、なかなか見つかりませんでしたが、つかまえた虫をうれしそうに教室に持ち帰りました。

　1組は、社会の学習です。「水産業のさかんな地域」のまとめとして、「社会の友」に取り組んでいました。真剣に学習内容をふり返りました。
　２組も社会の学習の様子です。プレゼンテーションソフトを使って、水産業の課題についてまとめました。
　３組は図工の学習の様子です。動物の親子の触れ合いをテーマに、立体的になるように工夫を凝らしました。

　「いるかはざんぶらこ」「山のポルカ」の音楽に合わせてリズム打ちをしています。タンバリン、カスタネット、すず、ウッドブロック、クラベスの中から楽器を選んで練習しています。

　今日、６年生はお弁当を食べました。
「私はゼリーを入れてもらったよ！」
「ぼくはフライドポテトをリクエストしたんだ！」
休み時間の会話から、お弁当を楽しみにしている様子が伝わってきました。

明日もお弁当持ちとなります。どうぞよろしくお願いします。

　「ずんだもち」は、宮城県の郷土料理です。ずんだあんは、枝豆を茹ですりつぶし、砂糖と塩を入れて作ったあんです。枝豆には、野菜に含まれる栄養と大豆に含まれる栄養の両方が含まれ、ビタミン・たんぱく質・食物せんいなどがとれます。
　宮城県の郷土の味をおいしくいただきました。