「ホウレンソウのおひたし」作りに挑戦しました。ホウレンソウを茹で、食べやすい大きさに切りました。なかなかおいしそうに出来上がりました。家でも作ってみたいです。＜グランドデザイン：学びづくり＞

家庭科の授業でトートバックを作っています。針を使って縫ったり、ミシンを使って縫ったりして、自分だけのバックをていねいに作っています。完成が楽しみです。<グランドデザイン：学びづくり>

水の中にいくつかの種類の砂が入った装置を使って、地層のでき方を調べました。装置を振って沈殿した砂がしま模様になっている様子を観察しました。（グランドデザイン：学びづくり）

　ALTの先生と一緒に、英語の学習です。過去形の動詞の表現を学びました。ペアやトリオで英会話をするのも楽しいです。
　　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　理科の時間に、地層や土地を構成している岩石、れきについて学習しました。地層を調べることで、土地の歴史がわかります。岩石標本についてじっくりと観察しました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

日本の給食や、外国の食文化について外国の方と交流をしました。グループになって、英語で話したり、お話を聞いたりすることに挑戦しました。
　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　小学校最後のマラソン大会になりました。がんばったことを力にして、これからも活躍してほしいです。

　午後から６年生が試走をしました。本番でも、小学校生活最後の力強い走りを期待しています。　

　日本の給食や、外国の食文化について外国の方と交流をしました。グループになって、お話を聞いたり、英語で話したりしました。
　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　算数の時間に、拡大と縮小について学習しています。拡大の方法について、トリオで話し合いました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

将来の夢やこれからしたいことを形に表しています。動作を上手に表現したり、粘土の色を工夫したりとがんばって制作しています。できあがりが楽しみです。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　オンラインをつなぎ、明祥中学校、明和小学校と会議をしました。インターネットの利用について、気をつけるべきことは何か、画面上で意見交換をしました。丈山小の子も、しっかりと発言しました。
　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：仲間づくり＞

　図工の時間に、「自分の姿」をテーマに作品を作っています。少しずつ作品が仕上がっていく様子が、おもしろいですね。
　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　アンモニアなどの水溶液の性質について調べました。、リトマス氏を使って、酸性・アルカリ性を確かめました。
　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　家庭科の時間の靴下の洗濯実習です。生活の中で手洗いをする場面はなかなかありませんが、よい経験になりました。
　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　洗濯日和の一日。家庭科の時間に靴下の洗濯をしました。自分の衣服を手洗いする体験をすることができました。
　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　家庭科の学習で洗濯をしました。自分の靴下を手洗いしてみると、汚れがどういうところにつきやすいのかが分かりました。
　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　どれにしようかな。一生懸命おみやげを選びました。旅の思い出を持ち帰ります。

　鹿せんべいをあげました。奈良の鹿は、人なつこくて本当にかわいいです。

　奈良でのひとときも、あとわずかです。