体育の時間に跳び箱をしました。３段がうまく跳べるように手をしっかりとついてがんばりました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　体育の時間に折り返しリレーをしました。ルールをしっかりと守って走ることができました。レースを見ている子から、「がんばれ、がんばれ。」と大きな声援が起こりました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　道徳の時間に「ジャングルジム」というお話を読みました。だれとでも仲よくすることについて、登場人物のねこちゃんやくまくんになって考えました。＜グランドデザイン：心づくり＞

　体育の時間に、ミニハードルを跳び越えて、折り返しリレーをしました。バトンをグループの子につなぐことができました。
　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　朝の時間に読み聞かせがありました。いつもわくわくします。
　　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：保護者との連携＞

　２年生といっしょに南知多ビーチランドに行きました。おいしいお弁当を食べてうれしそうです。

　南知多ビーチランドでは、イルカショーやセイウチのおさんぽを見ました。他にもいろいろな生き物がいましたね。

　図工の時間に作った「ふわふわゴ―」の作発表をしました。あおいで風を起こし、実際に動かしてみました。楽しい作品ができました。
　　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

１年１組がどろんこあそびをしました。

　図工の時間に、「ふわふわゴ―」を作りました。風の力でおもちゃが動きます。楽しい工作ですね。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　「ジャングルジム」というお話を読んで考えました。「だれとでもなかよくしたい」「みんなでいっしょに遊びたい」・・・大切なことに気づくことができました。＜グランドデザイン：心づくり＞

　体育の時間です。リングの形のバトンを持って走りました。カラーコーンを回ってかえります。次の子にうまくバトンタッチができたかな。
　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　体育の時間に跳び箱をしました。準備もみんなで協力して自分たちでがんばりました。うまくジャンプができました。
　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　「あしあと」という文字を書きました。今回は、横書きに挑戦です。静かに落ち着いて取り組みました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　生活科の時間に虫かごとあみを持って、虫とりをしました。小さな虫たちを夢中で追いかけました。放課も、虫とりが人気です。
　　　　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　道徳の時間に「ジャングルジム」というお話を読んで話し合いました。くまさんやねこさんの気持ちを考えながら、友達と仲よくすることについて深めました。＜グランドデザイン：心づくり＞

　道徳の時間です。「あしたはえんそく」というお話を読んで話し合いました。自分だったら、どんな気持ちになるか、考えました。
　　　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：保護者との連携＞

　先生のタンブリンのリズムをまねて、カスタネットを打ちました。音楽の歌詞に合う振りをつけて、みんなで踊りました。楽しい音楽の時間です。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　おはな紙を丸めてくしゃくしゃにして、作品を作ります。柔らかい紙の感触がとても気持ちいいです。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　アサガオのつるを外しました。からまっていて、なかなかうまく取れませんでしたが、がんばりました。つるをまるめて、リースの土台を作りました。アサガオのにおいがしました。＜グランドデザイン：学びづくり＞