ささいなことですれ違ってしまった２人。どうすればよかったのだろう。登場人物になってみて、気持ちを話し合いました。
　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：心づくり＞

　お互いを理解するためには、どんなことに気をつければよいかな。「つまらなかった」というお話を読んでみんなで考えました。
　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：心づくり＞

　体育の時間に、走り幅跳びの記録をとりました。思い切り走ってジャンプ、気持ちよかったです。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　４年生校外学習の様子です。

　４年生は、博物館明治村へ行きました。「明治探検隊」の謎を解くため、村内を歩き回りました。暑い中、グループで力を合わせ頑張りました。

　木版画で「自分」を表現します。自分を撮影した写真を参考にして、版木に下絵を描きました。どんな作品ができるか、楽しみです。
　　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　課題「竹笛」を書きました。画数が多く、バランスが難しい文字ですが、真剣に取り組みました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　道徳の授業を行いました。「正直五十円分」というお話を読んで考えました。だれにも経験があるようなできごとが出てきて、みんな「自分だったら。」と想像して考えました。＜グランドデザイン：保護者との連携＞

　技法を工夫して「へんてこ山」を描きました。美しい色が出ていました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　ボールを使ってゲームをします。グループで投げたり受けたりする練習をしました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　絵本の世界に聞き入りました。同じ絵本でも、読む学年によって感じ方がかわります。よい絵本は何度でも読み返したくなります。
　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：保護者との連携＞

　理科の時間に、校庭の土や砂を取ってきて、水のしみこむ様子を観察しました。しみこみ方に違いがあることがわかりました。
　　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　１０月の校外学習で、４年生は明治村へ行きます。明治村にはどんな建物があるのかな。パンフレットやホームページを見て調べました。
　　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　「へんてこ山」の色塗りです。さわやかな色づかいがいいですね。
　　　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　図工の時間に、へんてこな山を描きました。イメージを膨らませて、鉛筆の山、スイカの山、おもしろい山がたくさん登場しました。
　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　理科の時間、今日の気温は２５度だったそうです。植物や動物は、夏とどう変化しただろう。秋の自然観察を行いました。
　　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　社会科の時間に、防災について学習しています。学校の防災倉庫を開き、どんなものが入っているか調べました。
　　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞　　

　詩「わたしはふしぎでたまらない」をペア・トリオで読み合いました。それぞれの読みを伝え合いました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　図工の時間に、きらきら光る材料を持ってきて、作品を作りました。とても美しい世界が出来上がりました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　社会科や総合の学習でわかったことを新聞にまとめました。読みやすい工夫を考えながら記事を書きました。＜グランドデザイン：学びづくり＞