秋のおもちゃやさんを開きました。２年生におもちゃをしょうかいし、楽しく遊びました。秋の素材を生かして工夫して作った自慢のおもちゃを２年生に広げることができました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　春夏秋冬を歌にした曲に合わせて、創作した踊りをグループで発表しました。小さな体を思い切り動かして、表現することができました。
　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　楽器を使って星空をイメージして表現しました。きらきらする星をトライアングルや鈴を使って表しました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　体育の時間に長なわとびをしました。なわをくぐり抜けたり、ジャンプして跳んだり、いろいろな方法でチャレンジしています。しっかり練習して、うまく跳べるようになりたいです。

鍵盤ハーモニカを使って、ど・れ・み・ふぁ・そ　の場所に気を付けて、「なかよし」という曲を演奏しました。<グランドデザイン：学びづくり>

国語「おとうとねずみ　チロ」で、「チロのきもちをかんがえて、おはなしをこえに出してみよう」に挑戦です。おかの上にあがって言ったチロのセリフを言い、気持ちを考えました。<グランドデザイン：学びづくり>

　粘土で、ケーキを作りました。どのケーキもおいしそう。思わず食べてしまいたくなりました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

体育の時間、なわとびの練習がはじまりました。なわとびチャレンジで、１年生は前とびの回数を増やすことに挑戦します。１月のチャレンジに向けてがんばります。（グランドデザイン：学びづくり）

　「秋のおもちゃやさん」に、２年生を招待しました。自分たちの作ったおもちゃで楽しく遊んでくれて、うれしかったですね。
　　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　おもちゃ作りです。色をぬったり、飾りをつけたりしてきれいにしました。２年生や６年生が喜んでくれるといいですね。
　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　２年生や６年生の子を招待しておもちゃやさんを開きます。秋の素材を生かしてけん玉やこま、マラカスなど思い思いのおもちゃを用意しました。うまく遊び方を伝えられるかな。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　季節に合ったお話をいつも選んでいただき、ありがとうございます。わくわくしながらお話を聞きました。
　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：保護者との連携＞

　朝の読み聞かせを聞きました。ボランティアさんのお話は、いつも楽しいです。＜グランドデザイン：保護者との連携＞

　体育の時間に跳び箱をしました。跳び箱の準備や片付けもみんなで協力してできました。りっぱな１年生です。
　　　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　生活科の時間に、どんぐりやまつぼっくりなどを使っておもちゃを作りました。よく回るどんぐりごまを作る子もたくさんいました。友達の作ったおもちゃでも遊んでみたくなりました。
　　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞