４年生のお話の会を行いました。朝からたっぷりと絵本の世界を楽しみました。ありがとうございました。
　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：保護者との連携＞

　３年生に続いて、４年生がスタートしました。あきらめずに、最後まで粘り強く走る姿がすばらしいです。

透明のシートを自由に使い、光をいかした楽しいランプづくりに挑戦しています。カラフルなシートで作った立体作品に下からＬＥＤランプで光を当てるととてもきれいに輝きます。完成が楽しみです。
　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　生き物をとるときに使う網も見せていただきました。網の中に入ってみた子もいました。＜グランドデザイン：学びづくり・地域との連携＞

農林水産省東海農政局の方々、地域環境資源センターの方々、そして、榎前環境保全会の加藤様が来校し、「田んぼの環境学習会」を開催してくれました。
　田畑には水が必要で、明治用水は地域の宝であること。農業を守ることは、食べ物を守るだけでなく、生き物を守ること。農業とＳＤＧｓは大きくかかわっていることなど教えていただきました。また、地域の水田魚道でとれる生き物を実際に見せていただいたり、漁の仕方を教えていただいたりしました。環境を守り、より良いものにしていく気持ちが高まりました。＜グランドデザイン：学びづくり・地域との連携＞

　体育の時間に、おにごっこをしました。ルールをしっかりと決めて行うおにごっこも楽しかったです。グループごとに作戦を立てました。
　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　理科の時間に、秋の自然を観察しました。木や草の変化に気づいた子がいました。＜グランドデザイン：学びづくり＞　

　木版画制作が続いています。下絵づくりから、彫り、刷りと長い工程がありますが、粘り強く取り組んでいます。もうすぐ刷り上がります。
　　　　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　お互いの気持ちを分かり合うために、必要なことは何だろう。学級のみんなで考えました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　アルソックさんを講師にお招きし、防災についての学習をしました。災害が起こったとき、どんな危険が身の回りに起こるのか、身を守るためにはどうすればよいのかを分かりやすく教えていただきました。
　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　彫り進めていた木版画を印刷しました。自分の表情や動きが表現できたかな。刷り上がりが楽しみです。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　体育の時間に低いバーを跳び越す練習をしました。高く跳べるようになりたいですね。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　ハロウインのお話がありました。わくわくしましたね。
　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：保護者との連携＞

　今日も楽しいおはなしを聞かせていただき、ありがとうございました。朝の時間がなごみました。＜グランドデザイン：保護者との連携＞

　体育の時間に、ハンドボール型ゲームをしました。グループで作戦を立て、パスを回して夢中でゴールをねらいました。
　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

市役所下水道課の方々に安城市の下水道について教えていただきました。下水がどのように処理されているのか、水の汚れによって魚たちのような生き物にどんな影響を与えているのかなどスライドやパックテストによる水調べを通して教えていただきました。
（グランドデザイン：学びづくり）

　ささいなことですれ違ってしまった２人。どうすればよかったのだろう。登場人物になってみて、気持ちを話し合いました。
　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：心づくり＞

　お互いを理解するためには、どんなことに気をつければよいかな。「つまらなかった」というお話を読んでみんなで考えました。
　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：心づくり＞

　体育の時間に、走り幅跳びの記録をとりました。思い切り走ってジャンプ、気持ちよかったです。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　４年生校外学習の様子です。