音楽の時間に、鍵盤ハーモニカで「かっこう」を演奏しました。指づかいに気を付け、５本の指を使って演奏できました。隣同士、友達の演奏を聴き合いました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　絵の具を水で薄めると、色がどんどん変化します。同じ青色でも、いろいろな表現ができることがわかりました。
　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　道徳の時間に、「きまり」について考えました。きまりは何のためにあるのかな。たくさんの意見が出ました。集中して話し合いに取り組みました。＜グランドデザイン：心づくり＞

　ひき算の考え方を、数え棒を使って考えました。数え棒を操作して、自分の考え方を友達の前で発表することができました。
　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　図工の時間に、自分の好きなことを絵で表しました。画用紙をいっぱいに使って、楽しい作品ができました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　算数の時間に、新しいたし算の計算の仕方を考えました。数え棒を使うと、わかりやすかったです。たし算の力が、またアップしました。
　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　水の中の生き物や、花など、春の自然を観察しました。見つけたものをカードに絵と文で記録しました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　今日も元気いっぱいに踊りました。隊形移動後の場所もしっかりと覚えました。スポーツフェスティバルが楽しみですね。

　運動場でダンスをしました。のりのりで踊っています。スポーツフェスティバルでは、かっこよくポーズを決めたいです。

　図工の時間に、パレットの使い方を学びました。絵の具の水を調整すると、同じ色でも違う表現になります。色の変化を楽しみながら、色を塗りました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　図工の時間に、絵を描いたり、絵の具でシャボン玉の色を付けたりしました。きれいな色を塗ると、気持ちもうきうきします。
　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

「風のゆうびんやさん」の音読に挑戦しています。登場人物の気持ちが伝わるように、声の大きさ、明るさ、高さに気を付けて、句読点にも注意して練習しました。（グランドデザイン　学びづくり）

　つつじや、水の中の生き物を観察しました。校庭には、春がいっぱいです。＜グランドデザイン：学びづくり＞　

　鍵盤ハーモニカで「きらきらぼし」や「かっこう」を演奏しました。みんなで音を合わせると、とてもわくわくします。
　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　国語のお話をみんなで読みました。登場人物の気持ちを考えながら、話しあいました。＜グランドデザイン：保護者との連携＞　

　国語の時間に、「風のゆうびんやさん」というお話を読んでいます。グループで音読発表をします。どんなふうに音読できるかな。楽しみです。
　　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　算数の時間に時計の読み方を学習しました。小さな時計をもって、時計の針を合わせました。友達と同じになったかな。
　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　１年生に学校のことを伝えるために、まずは自分たちで学校のいろいろな場所を調べました。１年生といっしょに活動する日が楽しみです。
　　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　生活科の時間に、学校の特別教室などを１年生に紹介します。まずは、自分たちが学校をまわって、家庭科室や図工室、メルヘンルームを確認しました。うまく１年生に伝えられるよう、がんばります。
　　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　みんなのすきな遊びは何かな。カードにかいて調べました。一番人気の遊びは何だろう。どうしたら、わかりやすいかな。みんなで考えました。＜グランドデザイン：学びづくり＞