２年生がつくった楽しいゲームに４年生が招待されました。とても楽しいゲームばかりで、お店を開く方も、ゲームをする方もとても楽しい時を過ごしました。＜グランドデザイン：仲間づくり＞

白チームをはさんで、赤チームがパスをするゲームに挑戦しました。白チームに取られないように、蹴る強さにも気を付けてパスしました。

　画用紙ではこの形を作りました。面になる形を切り、組み立てました。はこの仕組みがよく分かりました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　道徳の時間に、感謝する気持ちについて考えました。ありがとうの気持ちを伝えるためには、どうすればよいかな。みんなで話し合いました。
　　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：心づくり＞

　教室の前の廊下に、すてきなマンションがたくさん立ち並んでいました。窓やドア、階段もあって、楽しい工夫がいっぱいです。
　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞　

　自慢のおもちゃの遊び方をうまく１年生に伝えることができました。
　　　　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　手作りおもちゃを１年生に紹介しました。みんなとても楽しそうに遊んでいました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

１枚の絵を見て、絵の中の人がどのようなことをして、どのような気持ちになっているのかを想像して文にして説明しました。人それぞれ想像したことが違っておもしろかったです。（グランドデザイン　学びづくり）

曲「こぐまの二月」を鍵盤ハーモニカで演奏しました。低音をひびかせるための指使いに注意しながら練習しました。
　　　　　　　　　　　　　　（グランドデザイン　学びづくり）

資料「空色の自転車」を使って、交通事故にあってしまったら家族や友達はどう思うのかを考え、命の大切さについて学習しました。
（グランドデザイン　心づくり）

　自分の作ったおもちゃの作り方や遊び方を紹介する文を書きました。わかりやすく説明できるよう、グループで聴き合いました。
　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　4年生のお兄さん、お姉さんもとても楽しそうでした。ペア学級で楽しく交流することができました。＜グランドデザイン：仲間づくり＞

　生活科の時間に作っていた手作りおもちゃが完成しました。４年生のお兄さん・お姉さんを招いて、おもちゃ発表をしました。
　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　算数の時間に、1メートルの長さについて学習しています。1メートルの長さを予想して、テープを切りました。ぴたりと当てることができたかな。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　ゴムロケットhは、どこまでとんだかな。何メートルかな。真剣な表情でロケットの行方を見守ります。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　おもちゃが、間もなく完成です。楽しそうなおもちゃ作品が、たくさんありました。早く発表を聞きたいです。
　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　節分の日にちなんで、おにの登場するお話も読んでいただきました。季節行事に合わせて選んでいただき、ありがとうございます。
　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：保護者との連携＞

　楽しいお話、ちょっぴりしんみりとするお話もありました。いろいろなジャンルの絵本を選んでいただき、ありがとうございます。
　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：保護者との連携＞

　SEさんに教えていただいて、タブレットにパスワードなどのユーザー登録をしました。モニターにキーボードを写して分かりやすく説明してもらったので、みんな設定ができました。これで、タブレットがますます使いやすくなります。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　生活科のおもちゃづくりをしています。作ったり試したりしながら、たのしく活動しています。＜グランドデザイン：学びづくり＞