家庭科の授業参観でした。整理整とんの必要性やこつをみんなで考えました。家でも実行したいですね。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　はちまきをして登場した５年生。高学年になると、スピード感もぐんと増していました。

　熱心に制作中です。美しい花が浮かび上がってくるのが、とてもおもしろいです。完成まであと一息です。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　ペアになり、得意なことについて会話をしました。話型を使って、すらすらと英語を話す姿に感心しました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　それぞれの花が、美しく表現されています。色を慎重に重ねて、黒い台紙にこすり取りました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　一版多色刷りの制作の様子です。美しい花々が、黒い台紙の上に浮かび上がってきました。少しずつ色をのせながら仕上げていきます。
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　図工の時間に、一般多色刷りに挑戦しています。版画で美しい花を表現します。制作途中の版木が廊下にありました。色を重ねながら仕上げていきます。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　理科学習の一環で、デンソーサイエンススクールを行いました。電磁石を作り、実験をしました。オンラインで講師の先生と子どもで双方向のやりとりをしながら、学ぶことができました。
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　「五色　百人一首」を使って、百人一首に挑戦しました。２人で札の取り合いをして楽しみながら学習しました。
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　「四季の風」と書きました。書き上げた作品を、さっそく黒板に掲示しました。

　エプロンのわきを縫いました。ゆっくりゆっくりと慎重にミシンを動かしました。落ち着いて作業に取り組むことができました。
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