板にくぎを打って、ゲームボードを作ります。のこぎりで木を切ることに挑戦しました。慣れてくると、少しの力でスムーズに切ることができました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　算数の時間に、□を使った式について考えました。難しい課題でしたが、トリオで話し合いました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　絵本の世界では、朝から宇宙にも行けます。ゆかいな宇宙人にも会えました。＜グランドデザイン：保護者との連携＞

　かわいい怪獣や、えんま様が登場しました。ファンタジーの世界を楽しみました。＜グランドデザイン：保護者との連携＞

総合的な学習の時間、「福祉」に関する新聞づくりをしました。今までの体験や調べたことをもとに、学んだことをまとめました。
（グランドデザイン　学びづくり）

　木版画の彫りが完成し、いよいよ刷りを行いました。迫力ある、すばらしい作品に仕上がりました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

３年生の毛筆のまとめとして「水」を書きました。立て画、はね、左ばらい、右ばらいなどの習ったことを確認しながら、ていねいに書きました。（学びづくり）

　総合的な学習の時間に、お年寄りや体の不自由な方について調べてきました。調べて分かったことをスライドにまとめ、発表会を行いました。どのグループも、しっかりと学習の成果を伝えることができました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　体育の時間に、ハードル走をしました。気持ちよく体を動かしました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　粘土の形を変えると、重さも変わるかな。理科の時間に実験して確かめました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　図工の時間に、彫刻刀で彫り進めています。作業が終わった後は、協力して木くずの掃除をする子がたくさんいました。
　　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　版画の印刷をしました。版木にインクをつけ、和紙をのせてごしごしとこすりました。刷り上がって和紙をそっとめくるとき、どきどきしました。すてきな作品がどんどんでき上がりました。
　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　SEさんにローマ字変換のタイピングを教えていただきました。両手を使って、キーボード上のポジショニングもばっちり覚え、たくさん練習ができました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　3年生で学習した毛筆の総まとめとして、「水」という字を書きました。とめ、はね、右はらい、左はらいなどに気を付けて、仕上げます。
　　　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　理科の授業で磁石や重さの実験をしました。スピーチをしている学級もありました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　静かに、黙々と彫っていました。真剣そのものです。どんな生き物が姿を表すか、刷り上がりが楽しみです。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　初めての彫刻刀を使って、木版画に挑戦しています。生き物の形が姿を表しました。安全に気をつけて慎重に彫っています。
　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　理科の時間です。磁石に鉄の棒をつけてこすると・・・。磁石を外しても、鉄がくっついてきました。不思議ですね。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　たくさん練習を重ねてきた成果を、どのクラスも発揮することができました。

　旅行に行くなら海がいいかな、山がいいかな・・・自分の意見をまとめ、スピーチ原稿を作っています。なぜそう考えたのか、理由をはっきりさせて話す練習をしました。＜グランドデザイン：学びづくり＞