４年生と２年生のペアで交流をしました。手作りゲームコーナーで、楽しく過ごすことができました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

空気を閉じこめたペットボトルを、冷水や温水につけて、ペットボトルの形の変化を調べました。実験で気づいたことをもとにものの温度と体積の関係を考えました。

　空気や水を温めたり冷やしたりすると、体積はどう変化するかな。理科の時間に実験をして確かめました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　全校の図画工作作品を鑑賞しました。作品のよいところを見つけ、鑑賞カードにかきました。たくさんの作品にふれることができました。
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　外国語活動で、果物の名前や数を発音しました。英語で会話をしながらおいしそうなパフェを完成させました。
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　続いて４年生。練習の成果を発揮して走りました。

　音楽に乗って今日も走ります。マラソン大会では、ベストを出せるようがんばります。

　３・４年生のマラソン大会の試走を行いました。秋晴れの中、ゴールに向かって力いっぱい走りました。本番もがんばります。

　一版多色版画、あと一息で完成です。仕上げの段階に入りました。完成に向けてていねいに仕上げます。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　外国語活動の時間に、先生が持っているルファベットから、どんな単語が出てくるかを当てました。「Ｄｏ　ｙｏｕ　ｈａｖｅ　〜 ?] 「Ｙｅｓ，Ｉ　ｈａｖｅ．」　英語で会話をしながら見つけました。
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　気持ちのよい秋晴れの中、かけ足をがんばっています。マラソン大会に向けて、がんばります。

　ていねいに彫り進めます。彫りが完成したら、版に色をのせて、こすりとっていきます。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　音楽の時間にリコーダーで「オーラリー」という曲を練習しました。感染症対策のため、みんなパーテーションの中ですが、美しい音色が響いてきました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　自分をテーマに作成しています。輪郭の線がだいたい彫り終わりました。インクで印刷後、たくさんの色を使って作品を仕上げていきます。
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