それぞれの花が、美しく表現されています。色を慎重に重ねて、黒い台紙にこすり取りました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　一版多色刷りの制作の様子です。美しい花々が、黒い台紙の上に浮かび上がってきました。少しずつ色をのせながら仕上げていきます。
　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　図工の時間に、一般多色刷りに挑戦しています。版画で美しい花を表現します。制作途中の版木が廊下にありました。色を重ねながら仕上げていきます。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　理科学習の一環で、デンソーサイエンススクールを行いました。電磁石を作り、実験をしました。オンラインで講師の先生と子どもで双方向のやりとりをしながら、学ぶことができました。
　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　「五色　百人一首」を使って、百人一首に挑戦しました。２人で札の取り合いをして楽しみながら学習しました。
　　　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　「四季の風」と書きました。書き上げた作品を、さっそく黒板に掲示しました。

　エプロンのわきを縫いました。ゆっくりゆっくりと慎重にミシンを動かしました。落ち着いて作業に取り組むことができました。
　　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　国語の時間に「和の文化を受けつぐ」の学習をしました。資料を使って調べ、それぞれが小さな絵本にまとめました。総合的な学習とも関連させ、和食についての絵本を作っている子が多くいました。
　　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　クリスマスやサンタ、もみの木のお話がありました。低学年も高学年も、絵本が大好きです。お話を聞いていると、優しい気持ちになれました。＜グランドデザイン：保護者との連携＞

　道徳の時間に学習した「やなせたかしさんの思い」を劇にして表現しました。本当の正義は、強いことではなく、弱い人を助けることだと訴えました。進行係も、大活躍でした。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　国語の時間に学習した「注文の多い料理店」を劇にしました。料理店の扉など大道具も工夫しました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　学年で、ミニミニ学芸会を開きました。竹取物語や平家物語などの古文を読み、その場面を劇やクイズにして紹介しました。
　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　思い思いの布地で、エプロンを作っています。間もなく完成です。ひもを通して、実際にエプロンを付けてみて、できばえを確認しました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　明日は学年のミニミニ学芸会で、各学級から学習の成果を発表します。教室でリハーサルを行い、みんなでチェックしました。どんな発表になるか、楽しみです。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　下絵ができ上がり、版を彫り始めました。細かい作業ですが、とても集中して取り組んでいました。美しい作品ができそうです。
　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　ミシンの使い方について学習をしています。下糸を上へ出すところが難しくて、何度もチャレンジしました。複雑な手順ですが、タブレットの動画でミシン糸のかけ方を見ながら、がんばりました。
　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　外国語の授業で、国際理解の一環として、外国の方との交流を行いました。日本在中のスリランカ、バングラデッシュ、ブラジル、フィリピンの方を教室にお招きし、日本の文化について紹介をしました。自作の映像を見せながら英語で伝えることができました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　後半のチームが調理実習をしました。材料がうまく包丁で切れました。家でも挑戦できるといいですね＜グランドデザイン：学びづくり＞

　ミシンの使い方を練習しています。まずは、画用紙で、から縫いをしてみました。友達が練習をしているのを見守っている子も、真剣な様子でした。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　英語の時間に、学校生活を紹介する動画を作成しました。自分たちの動画を見た人に英語でうまく伝えられるよう、念入りにチェックをしました。＜グランドデザイン：学びづくり＞