全校の図画工作作品を鑑賞しました。作品のよいところを見つけ、鑑賞カードにかきました。たくさんの作品にふれることができました。
　　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　外国語活動で、果物の名前や数を発音しました。英語で会話をしながらおいしそうなパフェを完成させました。
　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　続いて４年生。練習の成果を発揮して走りました。

　音楽に乗って今日も走ります。マラソン大会では、ベストを出せるようがんばります。

　３・４年生のマラソン大会の試走を行いました。秋晴れの中、ゴールに向かって力いっぱい走りました。本番もがんばります。

　一版多色版画、あと一息で完成です。仕上げの段階に入りました。完成に向けてていねいに仕上げます。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　外国語活動の時間に、先生が持っているルファベットから、どんな単語が出てくるかを当てました。「Ｄｏ　ｙｏｕ　ｈａｖｅ　〜 ?] 「Ｙｅｓ，Ｉ　ｈａｖｅ．」　英語で会話をしながら見つけました。
　　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　気持ちのよい秋晴れの中、かけ足をがんばっています。マラソン大会に向けて、がんばります。

　ていねいに彫り進めます。彫りが完成したら、版に色をのせて、こすりとっていきます。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　音楽の時間にリコーダーで「オーラリー」という曲を練習しました。感染症対策のため、みんなパーテーションの中ですが、美しい音色が響いてきました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　自分をテーマに作成しています。輪郭の線がだいたい彫り終わりました。インクで印刷後、たくさんの色を使って作品を仕上げていきます。
　　　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　「雨のバス停留所で」という話を読んで、規則について考えました。きまりは何のためにあるのか、みんなで深めました。
　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン・：学びづくり＞

　算数の時間に、文章問題に挑戦しました。何倍になるかを関係図からみんなで考え、話しあいました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　下絵がだいたい仕上がってきました。次は、いよいよ彫りに入ります。自分の姿がリアルに下絵に描かれていました。
　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　「とべ　バッタ」の大型絵本、とても迫力がありました。いつも楽しいお話を選んでいただき、ありがとうございました。
　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：地域・保護者との連携＞

　４年生の読み聞かせがありました。静かな空気の中での読み聞かせ、心が安らぎます。＜グランドデザイン：地域・保護者との連携＞

　理科の時間に月の方位や高さを調べています。今日は、昼にうっすらと月が見えました。日がたつにつれてどのように変化するか、観察します。
　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞
　

　空気中に水蒸気はあるのかな。保冷剤を密閉したビニル袋に入れて様子を観察しました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

仲間との絆を深めることができました。４年生、これからさらにパワーアップしていきます！！

お弁当、とてもおいしそうです。