３年生は「げんき」と書きます。ひらがな3文字なので、字の配置が難しいですが、間隔をとって書くこつを学びました。
　　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　３年生のレースからスタートしました。力いっぱい走りました。

　いよいよマラソン大会が迫ってきました。最後のマラソン練習をがんばりました。当日も、元気いっぱいに走ってほしいです。

　鏡を使って、太陽の光を調べました。日光の進み方、光が重なった時の明るさや温度の様子を調べました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　乾電池と豆電球、導線をつかって豆電球を光らせてみることに挑戦しました。乾電池にどのように導線をつけたら電気は流れるのか楽しく調べることができました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　図工の時間に、「ふしぎな乗り物」を描いています。くだものの形のロケットや、シャボン玉の形の窓がついている船など、想像の世界が広がります。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　乾電池を導線でつないで電気の通り道を作ります。説明書を参考にしながら、導線の準備をしました。豆電球のソケットなしで明かりをつけることに成功した子もいました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　アルファベットの学習です。みんな、どんどん読むことができました。発音にも、気をつけています。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　鏡で太陽の光をはね返して、光の通り道を作りました。光は、まっすぐに進むことがわかりました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　理科の時間に、磁石や乾電池を使って実験を行います。みんな夢中でいろいろ試してみました。豆電球に灯がつくと、「見て、ついたよ」と声があがりました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　教室にすてきな作品が置いてありました。図工の時間に作ってきた作品が完成しました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　コンパスを使い、円を組み合わせて模様をかくことに挑戦しました。コンパスの扱い方が少しずつ上達してきました。きれいな模様がかけるとうれしいです。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　球がきっちり詰まった箱の大きさを求めています。模型を使いながら、「横の長さが１６ｃｍだがら、球の直径は４ｃｍになるね。」とグループで意見を出し合い考えました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

理科の時間に日なたと日かげの地面の様子を調べました。温度計を使って、日なたと日かげの地面の温度を調べたり、触った感じの違いを調べたりしました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　ふっと紙のこまをふくと、よく回りました。ものを回すと円に見えてくることを発見しました。コンパスでたくさんの円をかくことに挑戦しました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　算数の時間に、円の学習しています。コンパスを使って、きれいな円をかくことは難しいですが、がんばってこつをつかんでいます。
　　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　理科の時間に、遮光板を使って太陽の観察をしました。太陽の高さや見える位置についても調べました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　世界の国々について学習しました。国旗や、その国の文化について、日本との違いがわかりました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　少しこわいお話もありました。みんな、こわいお話も大好きです。どきどきしながら話を聞きました。＜グランドデザイン：保護者との連携＞

　朝の読み聞かせをしていただきました。昨日行った高齢者疑似体験に合わせてお年寄りが登場するお話を選んでくださったり、ハロウィンのお話をしてくださったりと、選書を工夫してくださいました。
　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：保護者との連携＞