ふっと紙のこまをふくと、よく回りました。ものを回すと円に見えてくることを発見しました。コンパスでたくさんの円をかくことに挑戦しました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　算数の時間に、円の学習しています。コンパスを使って、きれいな円をかくことは難しいですが、がんばってこつをつかんでいます。
　　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　理科の時間に、遮光板を使って太陽の観察をしました。太陽の高さや見える位置についても調べました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　世界の国々について学習しました。国旗や、その国の文化について、日本との違いがわかりました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　少しこわいお話もありました。みんな、こわいお話も大好きです。どきどきしながら話を聞きました。＜グランドデザイン：保護者との連携＞

　朝の読み聞かせをしていただきました。昨日行った高齢者疑似体験に合わせてお年寄りが登場するお話を選んでくださったり、ハロウィンのお話をしてくださったりと、選書を工夫してくださいました。
　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：保護者との連携＞

　お年寄りの体は、自分たちの体とは違うことが体験から分かりました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　高齢者疑似体験指導サークル「たけうま」の方たちより、お年寄りの気持ちを考える体験をさせていただきました。階段の上り下りや文字を書くことも思い通りにいかなくて大変でした。学習後、手をあげるのもつらく、首も痛かったので、お年寄りを助けてあげたいという感想をもちました。　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　総合の授業で高齢者疑似体験を行いました。体におもりやゴーグルをつけて、高齢者の生活を体験しました。つえを使って階段を上り下りするときにすごくびくびくしたり、椅子から立つことがむずかしかったりと自由に動けないことに気づきました。これからひいおばあちゃんにやさしくして、安心安全に過ごしてほしいという思いをもちました。
　　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　理科の時間に、鏡で光を集めました。光をたくさん重ねると、温度がぐんぐん上がりました。光の進み方も、調べました。
　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　算数の時間に、いろいろなものの重さを予想してはかりました。自分の習字道具やランドセルの重さがわかりました。
　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　ヒマワリの種の様子をタブレットに撮影しました。秋になり、咲いていた花が実や種になっていきます。変化の様子をしっかり記録します。
　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　タブレットで撮影を続けてきたホウセンカの画像をもとに、観察記録をまとめました。植物の成長の様子がよくわかりました。
　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　友達とペアになって、外国語で好きなものをたずねる会話をしました。「I Like 〜」発音も気をつけて話しました。
　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

初めての班行動、どきどきしたけれど
事前にたてた計画をもとに、班の仲間と協力して園内を見学しました。

おいしいお弁当を楽しく食べたり、動物のオブジェで遊んだりしました。

校外学習で東山動植物園へ行きました。
たくさんの動物に出会えました。

　明日、１年生から５年生は校外学習です。グループで集まって、回るコースなどの最終確認をしました。友達と楽しく過ごしたいです。＜グランドデザイン：仲間づくり＞

　SEさんから、タブレットの操作について教わりました。タブレットを有効に使って、ますます学習に生かしたいです。
　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　恐竜や飛行機、くじらの重さはどれくらいかな。みんなで予想しました。「ｔ」という重さの単位を学びました。
　　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞