音楽の時間に、鍵盤ハーモニカを演奏しました。楽しい曲に、うきうきしました。

　学級活動で「いろいろな見方」について学びました。自分の好きな動物、友達の好きな動物、それぞれに考え方があることがわかりました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　国語の時間に「名前を見てちょうだい」というお話を読みました。大きくなっていく主人公の気持ちを文章から読み取りました。
　　　　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　手に何かおもしろい物を持っています。投げる力をつけるための、道具です。羽のような形が付いた丸いゴムを高く遠くへ飛ばします。うまく飛ぶとヒューっと音がして楽しいです。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　体育は、水泳と並行して運動場や体育館でも行っています。運動場に大きな円をかいておにごっこをしました。思い切り走って、体を動かしました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　数の、英語表現について学びました。２０までの数が英語で言えるようになりましたね。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　鍵盤ハーモニカで、「かっこう」や「かえるのがっしょう」を演奏しました。指づかいに気を付けて、少しずつ音を出しました。
　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　５月に植えた野菜が、成長しています。大きくなっていく様子を、絵や文で観察カードにかきました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　お家の方の前で、しっかりと発表ができました。

　算数、国語、道徳の学習の授業参観でした。おうちの方がみえると、やる気がアップします。

　野菜の成長の様子をタブレットで写真に撮って記録しました。写真に残しておくことで、変化がよく分かります。
　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　図工の時間に、紙粘土で「くっつきマグネット」を作りました。４色の紙粘土を混ぜるといろいろな色ができます。楽しい作品ができ上がりました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　自分の育てている野菜について調べて、わかったことをカードにかきました。野菜のことがますます知りたくなりました。
　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　図工の時間に作った粘土の作品を写真に撮り、タブレット内に保存しました。作品にコメントも書き込みました。いつでも作品が見られて便利ですね。

　図工の時間に、紙でけん玉を作りました。うまく入れることができるかな。試しながら作りました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　先日植えた「夏野菜」の観察をしました。ずいぶんと大きく育っています。おいしい野菜が収穫できるように、これからもお世話をしていきます。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　道徳の時間に、「できるようになるためにどんな心がひつようだろうか」について考えました。よく考えて、一生懸命に伝えようとする姿がありました。友達も、しっかりと聴いてくれるので、安心して話せます。
　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：心づくり＞

　「なん十のひき算のしかたをかんがえよう」の勉強をしました。
なん十は、「１０」がいくつ集まってできているのか考えてひき算をするとわかりやすいね。＜グランドデザイン：学びづくり＞

「あいさつ月間」という資料をつかって気持ちの良いあいさつについて考えました。
あいさつは、笑顔で、気持ちをこめてなど相手に伝わるようにするとよいことがわかりました。＜グランドデザイン：心づくり＞

　たんぽぽのつくりを確認し、本文にくりかえし出てくる言葉に注意して、音読に挑戦しました。＜グランドデザイン：学びづくり＞