食育について、学習を進めている５年生。給食のメニューについて、英語でスピーチをしました。グループで考えたメニューについて、英語でみんなに伝えました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　国語の時間に、環境についてのレポートを書きます。インターネットで環境について調べ、レポートの材料集めをしました。
　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

糸のこ盤を使って制作してきた「伝言板」もいよいよ完成です。色をつけて、最後にニスをぬって出来上がりです。個性豊かな作品ができました。

　家庭科の時間に、玉止め・玉結びの練習を続けています。少しずつ上手になってきました。とても集中しています。
　　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　食についての学習をしています。栄養教諭の先生に来ていただき、給食の食材の「物資選定会議」について学びました。給食の材料が、どのように選ばれるのかがわかりました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　玉結びは、裁縫の基本です。まずは、玉結びをマスターしようと、みんなで練習しました。「難しい！」と声が挙がり、みんな真剣な表情で取り組んでいました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　社会科の時間に、日本の米作りの問題について話し合いました。生産量はなぜ変化しているのか、これから深めていきます。
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　ペアになり、「好きな教科は何ですか」と英語でたずね合う学習をしました。各教科の英語での言い表し方も覚えました。
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日本の米づくりの歴史と米の生産量の変化について調べ、聴き合いました。思うように米づくりができなかった時代には戦争も大きく影響していることに気づきました。

「What subject do you like？」や「What　do you want to study?」を使って、好きな教科をたずねたり、勉強したい教科をたずねたりしました。ペアになって、聞き合う練習をしました。

うすい板を使って、伝言板の制作に挑戦です。曲線を切るために、「糸のこぎり」を使います。電動なので、少し緊張します。線通りに切っていくのはとても難しいですが、楽しく制作できました。

　小数の筆算では、あまりはどう考えたらよいかな。落ち着いて自分の考えを友達に伝える姿は、さすが高学年です。
　　　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　図工の時間に、板を使って伝言板を作ります。まずは下絵を板に描きました。イメージ通りの絵が描けたかな。
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帰り道ですが、元気いっぱいです(^o^)

トイレ休憩です。元気いっぱい！

　作手高原を後にしました。楽しい思い出がたくさんできました。

　退村式の様子です。

もうすぐ藤川道の駅です。

帰り道も順調に進んでいます^ - ^

退村式の様子です。
感謝の気持ちで臨みます。