図工の時間に作った粘土の作品を写真に撮り、タブレット内に保存しました。作品にコメントも書き込みました。いつでも作品が見られて便利ですね。

　図工の時間に、紙でけん玉を作りました。うまく入れることができるかな。試しながら作りました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　先日植えた「夏野菜」の観察をしました。ずいぶんと大きく育っています。おいしい野菜が収穫できるように、これからもお世話をしていきます。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　道徳の時間に、「できるようになるためにどんな心がひつようだろうか」について考えました。よく考えて、一生懸命に伝えようとする姿がありました。友達も、しっかりと聴いてくれるので、安心して話せます。
　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：心づくり＞

　「なん十のひき算のしかたをかんがえよう」の勉強をしました。
なん十は、「１０」がいくつ集まってできているのか考えてひき算をするとわかりやすいね。＜グランドデザイン：学びづくり＞

「あいさつ月間」という資料をつかって気持ちの良いあいさつについて考えました。
あいさつは、笑顔で、気持ちをこめてなど相手に伝わるようにするとよいことがわかりました。＜グランドデザイン：心づくり＞

　たんぽぽのつくりを確認し、本文にくりかえし出てくる言葉に注意して、音読に挑戦しました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　昨日植えた野菜の苗を観察しました。野菜の様子を絵と文でカードにかきました。どんなふうに育っていくか、楽しみです。
　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　音遊と徒競走の練習をしました。カラフルな手袋で色鮮やかに音楽に合わせて踊りました。徒競走もみんな全力で最後まで走り切ります。みんなかっこいいいですね。

　キュウリやミニトマト、自分の用意した野菜の苗を鉢に植えました。苗の茎が折れないように、そっと作業をしました。これから毎日、観察を続けます。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　カラー手袋をつけて、踊りました。ダンスのポーズがそろってきました。踊る位置もしっかり覚えました。

　道徳の時間に、2年生としてどんな自分になりたいかを話し合いました。がんばりたいことが、黒板にたくさん書かれていました。
　　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：心づくり＞

　大好きな曲に合わせて、楽しく踊っています。決めポーズもばっちりです。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　天気の良い今日は、春見つけを行いました。
花壇の花を見て「顔にみえるね。」「テントウムシがいたよ。」とたくさん春を見つけました。また川をのぞいたり、鳥小屋を見たりと、春みつけのビンゴカードにも取り組みました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　風のゆうびんやさんを読んで、出てきた動物たちのせりふを考えて書きました。ペアになって友達と意見を交流している子もいました。ふき出しを考えるのは、とても楽しいです。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　みんなの発表を聞いて、表やグラフにまとめる学習をしました。表やグラフにすると、わかりやすいね。と意見が出ました。

　２年生は算数の学習です。好きな遊びやすきな食べ物など、一人一人が好きなものを発表しました。調べた結果を表にまとめました。みんな自分の顔を上手に描けていましたよ。

　音楽に合わせて、ダンスをしました。みんな、のりのりで振りを覚えました。５月のスポーツフェスティバルが楽しみです。
　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　どんな学級にしたいかな。みんなで級訓を決めました。級訓にしたい理由をしっかりと話す姿がりっぱでした。
　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：仲間づくり＞

　新しい漢字を習いました。一画ずつみんなで確認しながら正しく覚えました。２年生になって少し難しい漢字が増えましたが、楽しく練習しています。＜グランドデザイン：学びづくり＞