図工の時間に、絵の具を混ぜて色を作り、下書きなしで真っ白な画用紙に直接かいていきました。季節を表現できるよう、塗り方を工夫しました。筆を使わず、指で直接色をのせている子もいました。
　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　高学年と地域の方の大活躍で、気持ちよく水泳ができます。プール開きが待ち遠しいです。＜グランドデザイン：地域との連携＞

　体育館でシャトルランのテストを行いました。力いっぱい、全力でがんばりました。

家庭科の調理実習で、ほうれん草をゆでました。鍋で湯を沸かし、そこにほうれん草を入れてゆでました。ゆでたほうれん草を包丁を使って４から５ｃｍ程度に切り、味付けをして食べました。自分でできることがだんだん増えています。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　ソーランでは、高学年らしいきびきびとした動きがとてもすばらしかったです。はっぴもにあっています。リレーは、大熱戦でした。

　ほうれん草のおひたしを作りました。ほうれん草を切ったりゆでたりと、初めて作る子もいましたが、とても上手にできました。出来上がった料理をタブレットで撮影している子もいました。
　　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　５年生のソーランは、速い動きで迫力がありました。リレーもがんばりました。

　テンポの速いソーランに挑戦しています。きびきびとした動きがかっこいいです。勇ましく舞うことができるよう、練習をがんばります。