三角定規を使って、平行な線をかきました。平行な直線にするための条件を考えながらノートにかきました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　空気を筒の中にとじこめました。押してみると、どんな手ごたえがあったかな。空気の性質についてこれから調べていきます。
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　今日も楽しいお話、ありがとうございました。絵本に注目してお話を聞きました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　理科の時間に、空気について学習しています。目に見えないけれど、空気はあるのかな。空気をビニル袋に集めてみました。
　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞　

　「麦」を練習しています。２つの左払いがポイントです。手本をよく見て、きれいな左払いに挑戦しました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　４年生の理科では、理科室を使って実験をします。いろいろな実験器具の名前や用途を知りました。これからの実験が楽しみですね。
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　毛筆で「麦」を書きました。２つの左はらいがポイントです。はらいの高さがそろうように意識して書きました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　グループで新聞づくりをしています。いろいろな人にインタビューやアンケートを取って記事を作りました。なかなかの力作です。
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　電池で動く車を走らせました。どのように回路をつないだら動かすことができるだろう。みんな、夢中で組み立てました。
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　理科の時間に、モーターやスイッチ、電池を記号で表して回路図をかきました。たくさんの手が挙がっています。回路図のかき方は、ばっちりですね。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　毛筆で「羊」と書きました。落ち着いた雰囲気の中で、集中して半紙に向かいました。真剣な気持ちが文字に表れていました。
　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞