目に見えない電流を、簡易検流計を使って調べました。電流の大きさや電流の流れる向きがわかりました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　算数の時間に、「７２÷３」の計算の考え方について話し合いました。３人グループで、自分の考えを友達に伝え合いました。
　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　体を使いながら、楽しく英語の学習をしています。天気の表現の仕方もしっかり覚えました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　漢字辞典の使い方を学習しました。漢字の部首や読み方、意味を調べるときに役に立ちます。辞典を使うことで、漢字のおもしろさを感じてほしいです。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　校庭のふれあい川とその周辺で、春のいきものを見つけ、観察しました。見つけたいきものは、マイタブレットに写真で保存です。メダカやヤゴ、タニシを見つけることができました。
　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　愛知県の地形図を作りました。土地の高いところと低いところがよく分かります。みんな夢中で組み立てていました。
　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　算数の時間に折れ線グラフについて学習しています。折れ線グラフを使うと、変化の様子がよくわかりますね。たくさんの挙手と発言、さすがです。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　お互いの演技の後で、よかったところやアドバイスを伝え合ました。ますます気合が入りました。４年生は、きれのよい演技を３年生に披露しました。

　分度器を使って角度をはかったり、角をかいたりすることに慣れてきました。どの向きに分度器を合わせたらよいか、考えながら取り組んでいます。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　算数の時間に、分度器を使って角の大きさを調べました。友達の発表をみんなよく聴いています。＜グランドデザイン：学びづくり＞