好きな色は何色かな。虹の色を見て、英語で好きな色をたずねたり答えたりしました。たくさんの色を英語で発音できるようになりました。
　　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　ゴムの力を使って、車を走らせました。どうしたら遠くまで走らせることができるか、考えました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　「はりねずみと金貨」のお話を読んで、あらすじを書きました。挿し絵を参考にしながら、長いお話を短い文章でまとめました。
　　　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　食べ物が３つのグループに分けられることを学びました。どのグループの食べ物も私たちの体にとってとても大切なことを学び、これからは残さず食べようという思いをもった子がたくさんいました。

毛筆で、「日」という字に挑戦しました。たて画、よこ画、そして今回習う「おれ」に気を付けて書きました。筆をしっかりと立てて書くことにも意識して、集中して書きました。

　お話を聞くときの姿勢もすごくよいですね。さすが、３年生です。
　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：保護者・地域との連携＞

　絵を見ているだけど、楽しくなります。どんなお話だったのかな。＜グランドデザイン：保護者・地域との連携＞

風うけの大きさを、小さいものや大きいものに変えて、車の走り方を調べました。サーキュレーターの風をしっかりと風うけにあてることに気を付けながら実験しました。

安城について調べたことをもとに、安城市のしょうかいマップづくりに挑戦しました。
安城市の白地図に基準となる線路の場所、道路等を書き込むこともむずかしく、大変でしたが、がんばりました。
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　国語の時間に「はりねずみと金貨」というお話を読みました。表を使って、読み取ったことを整理しました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　手に何を持っているか、わかるかな？　ストップウオッチです。算数の時間に「秒」について学習しました。グループごとに、ストップウオッチで短い時間を計りました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　国語の時間に、調べたことをもとにレポートを書きます。まずは、テーマを決めて材料を集めます。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　算数で、「時刻と時間」の学習をしました。たくさんの意見が出されました。

　算数や道徳の授業を見ていただきました。じっくりと考えることができました。

書写の時間、習字で「下」という字に挑戦しました。よこ画・たて画・点のそれぞれの書き方に注意して練習しました。（グランドデザイン：学びづくり）

　英語活動で、数の英語表現について学びました。ALTの先生の発音をよく聞いて、１から２０まで言えるように練習しました。
　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　話を聞いて要点をとらえ、メモを取る学習をしました。真剣に話を聞いてメモを取っています。「かじょう書き」という言葉も覚えました。
　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　ひき算の筆算を学習しています。答えを出したら、たしかめをします。なぜひき算なのに、確かめるときはたし算を使うのか・・・みんなで考えました。＜グランドデザイン：学びづくり＞