体育の時間に、折り返しリレーや玉を集めるゲームをしました。思いきり体を動かしました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　ズームで海外の方と英語で話をしました。好きな色や食べ物を聞いたり答えたりしました。とてもわくわくしました。
　　　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　毛筆で「人」という字を書きました。左はらいと右はらいの違いに気を付けて取り組みました。書き終わると、一人ずつ先生に朱書きをしてもらいました。＜グランドデザイン：学びづくり＞　

　体育の時間委、マットや跳び箱をしました。うまく踏み切りができるように、練習をしました。ふわふわのマットは、気持ちよかったです。
　　　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　生活科の時間に虫かごとあみを持って、虫とりをしました。小さな虫たちを夢中で追いかけました。放課も、虫とりが人気です。
　　　　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　まもなく、安祥文化の里まつりでの発表があります。練習にも熱が入りました。講師の先生方、ありがとうございました。
　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：三河万歳の継承＞

　プロジェクトチームの時間に、花大好きチームが花壇づくりをしました。汗をかきながら、ていねいに一つずつ苗を植えていきました。きれいな花が咲く季節が楽しみです。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　道徳の時間に「ジャングルジム」というお話を読んで話し合いました。くまさんやねこさんの気持ちを考えながら、友達と仲よくすることについて深めました。＜グランドデザイン：心づくり＞

　歯科衛生士さんに来ていただき、歯とはぐきを守る「健口みがき」について教えていただきました。鏡を見ながら自分の口腔を見て正しいブラッシングについて学びました。歯科衛生士さんには、ひとりひとりをていねいにご指導いただき、ありがとうございました。
　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：地域との連携＞　

　今朝も、たくさんの子があいさつ運動に参加しました。校庭がとてもにぎやかです。さわやかに一日をスタートさせることができました。
　　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：心づくり＞

　道徳の授業を行いました。「正直五十円分」というお話を読んで考えました。だれにも経験があるようなできごとが出てきて、みんな「自分だったら。」と想像して考えました。＜グランドデザイン：保護者との連携＞

　道徳や体育、外国語、どの教科も力いっぱい学習に臨みました。
　　　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　理科、国語の学習をしました。理科では、虫のすみかについて考えました。国語では、言葉の学習や物語文の読み取りを行いました。＜グランドデザイン：保護者との連携＞

　道徳の授業でした。ペアやグループで話しあったり、全体で意見を出し合ったり、いろいろな方法で考えを深めました。
　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：保護者との連携＞

　いろいろな形の線路の印刷されたカードを組み合わせて、線路づくりをしました。いろいろな考え方があって、おもしろい学習でした。
　　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：保護者との連携＞

　道徳の時間です。「あしたはえんそく」というお話を読んで話し合いました。自分だったら、どんな気持ちになるか、考えました。
　　　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：保護者との連携＞

　国語の学習をしました。一生懸命に学ぶ姿を、おうちの方に見ていただくことができました。＜グランドデザイン：保護者との連携＞

　気持ちのよい朝です。元気にあいさつチームと、あいさつボランティアの４・５年生がみんなの登校を、迎えました。
　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：心づくり＞

　数字の１０の位に「０が」あるとき、ひき算の筆算はどうやってやればいいのかな。数え棒カードを操作しながらグループで考えました。
　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　わくわく集会チームは、楽しいクイズで学校を盛り上げてくれました。じょ〜じいは何人？、正解できましたか。