学校の制服や体操服、どんな宿題があるのか、日ごろのごはん、運動会のようなイベントについても積極的に伝えあいました。
<グランドデザイン：学びづくり>

２回目の台湾の学校との交流を行いました。事前によせられた台湾の子たちからの質問に対して、オンラインで答えました。日本の有名な花や果物は？　雪は降るの？　学校行事はどんなものがあるの？　など英語で回答をしながらお互いの国の様子を紹介し合いました。
（グランドデザイン：学びづくり）　

ボランティアの方の読み聞かせに引き込まれ、楽しくお話を聞くことができました。<グランドデザイン：心づくり>

いずみ学級と３年生でお話の会が開かれました。すてきな本の読み聞かせをしていただきました。<グランドデザイン：心づくり>

点字を使って自分の名前を書きました。ちゃんとできているかチェックもしていただきました。<グランドデザイン：学びづくり>

昨日に引き続き、福祉体験として「点字体験」を行いました。目の不自由な方々、社会福祉協議会の方々から点字の読み方や書き方を教えていただきました。<グランドデザイン：学びづくり>

長方形や正方形の紙を実際に半分に切ってできた形を調べました。三角定規にあててたしかめると、直角のある三角形になることがわかりました。<グランドデザイン：学びづくり>

「分数の大きさを数直線の上に表そう」に挑戦しました。２/５や４/９などの分数がもとになる「１」を等分に分けた数直線のどの位置になるのか調べました。位置がわかると大きさが目に見えてわかりやすいです。
<グランドデザイン：学びづくり>

国語「おとうとねずみ　チロ」で、「チロのきもちをかんがえて、おはなしをこえに出してみよう」に挑戦です。おかの上にあがって言ったチロのセリフを言い、気持ちを考えました。<グランドデザイン：学びづくり>

町たんけん発表会に向けてグループで準備をしています。たんけんで訪れた場所をそれぞれにまとめた新聞をもちより、発表会で出すクイズづくりを話し合ってしています。発表会が楽しみです。
<グランドデザイン：学びづくり>

　バスで碧信ギャラクシープラザへ行き、プラネタリウムを視聴しました。美しい星の物語を聞くことができました。夜、冬の星座を観察したいですね。＜グランドデザイン：学びづくり＞

点字で名前を書いています。細かくて難しいです。＜グランドデザイン：学びづくり＞

安城市社会福祉協議会の方々、目の不自由な方々に「点字体験」の授業を行っていただきました。はじめに点字の読み方を学び、その後、自分で点字を書く体験をしました。五十音や濁音、半濁音などを点字で表し、自分の名前を書くことに挑戦しました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

「あったらいい町　どんな町」をテーマに、それぞれ想像力をはたらかせて絵を描いています。近代的な町や自然いっぱいの町、ファンタジーの世界のような町など個性あふれる作品がいっぱいです。完成が楽しみです。〈グランドデザイン：学びづくり〉

水の中にいくつかの種類の砂が入った装置を使って、地層のでき方を調べました。装置を振って沈殿した砂がしま模様になっている様子を観察しました。（グランドデザイン：学びづくり）

　ALTの先生と一緒に、英語の学習です。過去形の動詞の表現を学びました。ペアやトリオで英会話をするのも楽しいです。
　　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　粘土で、ケーキを作りました。どのケーキもおいしそう。思わず食べてしまいたくなりました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

理科で「冬の星」について調べました。１２月の夜７時、南東の空に現れる有名な星や星座について教科書やタブレットの星座早見表を使って調べました。夜空を見上げてみたいです。＜グランドデザイン：学びづくり＞

体育の時間、なわとびの練習がはじまりました。なわとびチャレンジで、１年生は前とびの回数を増やすことに挑戦します。１月のチャレンジに向けてがんばります。（グランドデザイン：学びづくり）

１月に行われる書き初め会に向けて、それぞれの言葉に挑戦しています。一文字ずつ心をこめてがんばっています。＜グランドデザイン：学びづくり＞