卒業式に向けての練習が始まっています。今日は歌を中心に練習しました。みんなで心を一つにして歌い、本番に向けてがんばってます。
（グランドデザイン：学びづくり）

　理科の時間に、顕微鏡の使い方を学びました。ふだん見ているものを顕微鏡でのぞくと、ミクロの世界が広がりました。
　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　図工の時間に、お花の首飾りを作りました。だれにプレゼントするかは、まだ秘密です。喜んでもらえるように、心を込めて花びらを貼りました。＜グランドデザイン：仲間づくり＞　

　体育の時間に、いろいろな大きさのボールを使って体を動かしています。今日は、ドッジボールであてっこをしました。
　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　水をどんどん冷やしていくと、温度はどんなふうに下がるのかな。水はどう変化するのかな。予想を立てて、実験をしました。
　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　自分の好きな本を選んで、紹介する文章を書きました。友達も、気に入ってくれるとうれしいですね。＜グランドデザイン：学びづくり＞

日ごろの登下校の安全を見守っていてくださる安全ボランティアのみなさんへの感謝の会が開かれました。全校を代表して、わくわく集会チームのメンバーからのお礼の言葉やお手紙でその気持ちをお伝えしました。ボランティアの方々からも児童のみなさんから元気をもらっているとお話していただきました。ありがとうございました。
(グランドデザイン：心づくり）

シャガールが故郷への思いをあらわした「私と村」を参考に、自分たちもふるさと（和泉　安城　愛知）のすてきなものやことを紹介する絵に挑戦しました。その作品をタブレットを通してテレビの画面で紹介し合いました。とても楽しい作品ばかりでした。
　　（グランドデザイン：学びづくり）

ピンボールのように、Ｂ玉を弾いて転がして楽しむことができる作品を作っています。絵を描くことやくぎを打つことを体験しながら楽しく制作しています。
　（グランドデザイン：学びづくり）

資料「よわむし太郎」で、太郎が鳥を守ろうとしたことをもとに、「良いと思ったことを行う時に大切なことはどんなことなのか」について考え、話し合いました。
　　（グランドデザイン：学びづくり）

自分の好きな場所をみんなの前で発表しました。発表者は、句読点や声の大きさに気を付けて、聞き手は、後で質問ができるように集中して取り組みました。身近な場所や旅行で行った場所など、すすんでみんなに紹介できました。（グランドデザイン：学びづくり）

ボールをまっすぐ、遠くに投げることができるように、小さな魚のようなボール（ジャベリックボール）を使って練習をしました。投げるフォームに気を付けることができました。（グランドデザイン：学びづくり）

ペア学年の１年生の子たちに喜んでもらおうと、自分たちで制作した紙芝居を披露しました。発表では、わかりやすく読んだり、音響を付ける工夫をしたりしました。１年生はとても喜んでくれました。
　　　　　　　　　　（グランドデザイン：学びづくり）

校庭を散策して、春みつけをしました。タンポポやシロツメクサ、ホトケノザなど花を咲かせている草花もあり、春が近づいていることに気づきました。
　　　（グランドデザイン：学びづくり）

こんだてについて学んだことを生かし、主菜と副菜を考え、自分たちで計画したおかずづくりに取り組みました。卵やベーコンをつかった卵料理、野菜を使ったサラダなど、おいしいおかずができました。
（グランドデザイン：学びづくり）

跳び箱の「開脚とび」と「台上前転」に挑戦しています。自分に合った高さを選択し、きれいな技ができるようにがんばって練習しました。
　　　　（グランドデザイン：学びづくり）

はつか大根の種をまきました。少し前に一度種をまき、発芽を待っていましたが、残念ながら発芽しませんでした。今回、リベンジで再度挑戦します。元気に発芽してくれることを願っています。（グランドデザイン：学びづくり）

運動場でおにごっこをしました。みんな寒さに負けず、元気よく活動できました。
（グランドデザイン：学びづくり）

折り紙をおって、きって、ひらいたらどんな形になるのか、わくわくしながら作りました。きれいなもようがたくさんできました。（グランドデザイン：学びづくり）

直方体の展開図に挑戦しました。面と面のつながりに注意して、方眼工作用紙にかいていきました。そして、実際に切り取って組み立て、直方体になるか確かめました。（グランドデザイン：学びづくり）