願いごとの短冊と飾りを笹の葉に付けました。みんなの願いがかなうといいですね。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　ボールを使って、体を動かしました。ボールを上へ投げたり、落ちてきたボールをキャッチしたりしました。バランスをとってまりつきもしました。とても楽しいです。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　１年生の教室掃除に、６年生のお兄さん・お姉さんが毎日お手伝いに来てくれます。そうじの終わりには、向かい合って「ありがとうございました。」と元気にお礼の挨拶をします。＜グランドデザイン：仲間づくり＞

　個人懇談会に合わせて、持ち寄り資源回収を行いました。１０名のPTA役員さんがボランティアに参加され、回収のお手伝いをしてくださいました。持ち寄り資源回収は７日まで実施します。少しでもよいので、ぜひ資源をお持ちください。よろしくお願いします。
＜グランドデザイン：保護者との連携＞

　円の中と外に分かれて、転がしドッジボールをしました。友達と楽しく運動ができました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　丈山苑の静けさを思い浮かべ、静かな教室で制作に向かいました。緑が美しい作品が出来上がりました。＜グランドデザイン：学びづくり＞　　

　教室に大きな笹が登場しました。みんなの願い事を書いた短冊を飾ります。お願い事がかなうといいですね。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　南門のあいさつ運動の様子です。ボランティアの子も、あいさつを呼びかけています。

　登校すると、すぐに自分のアサガオや野菜の観察です。暑くなり、どんどん成長しています。１年生の子の背と同じくらいですね。
　　　　　　　　　　　　　

　３つの栄養素について学びました。授業の最後に振り返りを書きました。これから、どんなことに気を付けて食事をしたらよいかを考えました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　「左右」と書きました。筆順と、画の長さがポイントです。「右」「左」は、似ていますが、筆順が違います。しっかり覚えたいです。
　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　生活科の時間に、シャボン玉を作りました。自分の選んだ道具でどんなシャボン玉ができるか、試しました。とても楽しかったです。
　　　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　ボランティアとして、たくさんの２年生の子があいさつ運動に参加しました。にぎやかな朝になりました。＜グランドデザイン：心づくり＞

　みんなでカードゲームをしながら言葉の学習をしました。楽しく学習に取り組んでいます。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　野菜をタブレットで撮影しました。画像をもとに、観察カードをかきました。たくさんのことにきづきました。
　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　家庭科の時間に、運針をします。まずは、基本の玉どめ・玉結びに挑戦しました。玉を作るのはとても難しかったですが、がんばりました。
　　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　三角定規を使って、平行な線をかきました。平行な直線にするための条件を考えながらノートにかきました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　図工の時間に初めて絵の具を使いました。どの色を使おうかな。絵の具の使い方をしっかりと学びました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　今朝は、たくさんの子がボランティアとしてあいさつ運動をしました。「おはようございます。」元気な声が校庭に響きました。
　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：心づくり＞

　食物の３つの働きについて、栄養教諭の先生からお話を聞きました。どの栄養素が一番大事なのかな。食べ物の王様は、「３つともすべて大事だよ。」と答えました。＜グランドデザイン：学びづくり＞