１・２年生がペアになって学校探検をしました。２年生が、１年生に特別教室について分かりやすく説明しました。なかよく校内をまわることができました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　音楽の時間に、鍵盤ハーモニカで「かっこう」を演奏しました。指づかいに気を付け、５本の指を使って演奏できました。隣同士、友達の演奏を聴き合いました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　スポーツフェスティバルでは、学級対抗リレーがあります。どうしたらタイムを縮めることができるか、各学級作戦を立てて練習しています。
　　　　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　自分の鉢に、ホウセンカのたねをまきました。とても小さな種で、なくなってしまいそうでした。芽が出るのはいつかな。
　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　クリーンセンター、リサイクルプラザの見学に出かけました。ごみの焼却施設を近くで見ることができました。社会科の学習にいかしていきます。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　PTA書面総会の報告をホームページ右下の配布文書に掲載しました。お子さんのタブレットのTeams全校児童でもご覧いただけます。１年生の保護者様及びご希望の方には、紙面でもお渡しをいたします。下をクリックしていただいても閲覧できますので、ご確認をお願いいたします。
（ホームページでは、個人名は除いています。）

　PTA書面総会報告

　絵の具を水で薄めると、色がどんどん変化します。同じ青色でも、いろいろな表現ができることがわかりました。
　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　道徳の時間に、「きまり」について考えました。きまりは何のためにあるのかな。たくさんの意見が出ました。集中して話し合いに取り組みました。＜グランドデザイン：心づくり＞

　ひき算の考え方を、数え棒を使って考えました。数え棒を操作して、自分の考え方を友達の前で発表することができました。
　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　地域の方からベルマークをたくさんいただき、ボランティアチームのリーダー・副リーダーが代表で受け取りました。細かなベルマークをきれいに切っていただき、ありがとうございました。
　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：地域との連携＞

　みんなでボッチャというゲームをしました。球を転がし、球の位置によって得点を競います。みんなで球の行方を見守り、「ああっ」と歓声が起こりました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　図工の時間に、自分の好きなことを絵で表しました。画用紙をいっぱいに使って、楽しい作品ができました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　算数の時間に、新しいたし算の計算の仕方を考えました。数え棒を使うと、わかりやすかったです。たし算の力が、またアップしました。
　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　学校にはどんな部屋があるのかな。みんなで校内を回って探検しました。理科室や家庭科室、たくさんの部屋を見つけました。どんなことをする部屋なのかな。興味がふくらみました。
　　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　昼放課に、スポーツフェスティバルの係が集まり、打ち合わせを行いました。高学年の力が学校行事を支えます。

　活動後、ビニール袋が山のように集まりました。全校児童の力は、すごいですね。校庭がさっぱりときれいになりました。

　全校で校庭の草取りをしました。低学年も高学年も一生懸命がんばり、あっという間に袋がいっぱいになりました。

　オンラインで全校朝の会を行いました。元気にあいさつチームリーダーの、明るいあいさつが校内に響きました。

「ことばのきまり」の学習で、漢字辞典の使い方を勉強しました。音くんさく引・総画さく引・部首さく引のそれぞれの方法に挑戦して、漢字を調べました。＜グランドデザイン　学びづくり＞

　校庭に出て、春の生き物探しをしました。ふれあい川では、小さなえびやタニシ、カエルを発見。畑のキャベツではアオムシを見つけることができました。（グランドデザイン　学びづくり）