学校にはどんな部屋があるのかな。みんなで校内を回って探検しました。理科室や家庭科室、たくさんの部屋を見つけました。どんなことをする部屋なのかな。興味がふくらみました。
　　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　昼放課に、スポーツフェスティバルの係が集まり、打ち合わせを行いました。高学年の力が学校行事を支えます。

　活動後、ビニール袋が山のように集まりました。全校児童の力は、すごいですね。校庭がさっぱりときれいになりました。

　全校で校庭の草取りをしました。低学年も高学年も一生懸命がんばり、あっという間に袋がいっぱいになりました。

　オンラインで全校朝の会を行いました。元気にあいさつチームリーダーの、明るいあいさつが校内に響きました。

「ことばのきまり」の学習で、漢字辞典の使い方を勉強しました。音くんさく引・総画さく引・部首さく引のそれぞれの方法に挑戦して、漢字を調べました。＜グランドデザイン　学びづくり＞

　校庭に出て、春の生き物探しをしました。ふれあい川では、小さなえびやタニシ、カエルを発見。畑のキャベツではアオムシを見つけることができました。（グランドデザイン　学びづくり）

　テンポの速いソーランに挑戦しています。きびきびとした動きがかっこいいです。勇ましく舞うことができるよう、練習をがんばります。

　先生の話をしっかり聞いて学習をしています。ノートを、しっかり書くことができました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　水の中の生き物や、花など、春の自然を観察しました。見つけたものをカードに絵と文で記録しました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　国語の時間に、言葉あつめをしました。みんな、黒板をしっかり見て考えています。たくさんの意見が出ました。
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　図工の時間に、初夏の青空を表現しました。絵の具で濃淡を付けられるよう、工夫しました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　はっぴを着てみました。青空に映えて、とてもかっこいいです。ますます気合が入りました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　理科の時間に、気体の性質について学んでいます。酸素や二酸化炭素はものを燃やす性質があるかを実験をして調べました。
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　社会科の時間に、クリーンセンターについて学んでいます。ＱＲコードをタブレットで読み取ると、動画を見ることができます。写真よりも、リアルにクリーンセンターの様子がわかりました。
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　書道の基本、縦画・横画の練習をしました。手本の用紙をなぞりながら、とめ、はねを美しく書けるようにがんばりました。
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　リズムに乗って、「チェッコリ」のダンスを踊りました。ペアでの手遊び歌も、とっても楽しかったです。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　「ここは保健室です。」６年生が、低学年に学校のことを紹介しました。分かりやすく説明することができました。
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　今日も元気いっぱいに踊りました。隊形移動後の場所もしっかりと覚えました。スポーツフェスティバルが楽しみですね。

　教室の窓際に、きれいなこいのぼりが並んでいました。図工の時間に作った作品です。教室が、にぎやかになりました。