学級委員の任命式を行いました。校長先生から、代表の６年生に任命状が手渡されました。学級のリーダーとしての活躍を期待しています。

かかれている図形の角の向きや辺の長さに気を付けて角度をはかりました。辺が短くて分度器ではかりにくい場合は、定規で辺をのばして書き加える工夫をして、はかりました。（グランドデザイン　学びづくり）

　自己紹介カードを作っています。カードにきれいに色を塗って仕上げました。早く友達に見てもらいたいですね。
　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：仲間づくり＞

　自分のことを友達にお話しました。ペアで話すのも、みんなの前で話すのも、楽しかったです。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　今日のスタートダッシュメニューには、いかのレモンフライが出ました。さわやかな甘さが人気です。きょうも、おいしくいだだきました。

　話し合いを通して考え、学びを深める学習活動を今年度も進めていきます。

　ペアで、外国語の教科書を見ながら、見つけたことを英語や日本語で会話しました。コミュニケーションの楽しさを味わえる教科にしたいです。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　みんなのすきな遊びは何かな。カードにかいて調べました。一番人気の遊びは何だろう。どうしたら、わかりやすいかな。みんなで考えました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　給食開始から３日間は、「スタートダッシュメニュー」として、子どもたちに人気のメニューが出されます。今日の献立は、ビビンバ、ワンタンスープに、いちごヨーグルトが付きました。みんな、もりもりおかわりしました。おいしそうな顔が、うれしいです。

　今年度のプロジェクトチームがスタートしました。リーダーが中心となり、活動計画を話し合いました。高学年としての活躍を期待しています。

　書写の時間に、カタカナの練習をしました。とめるところ、はらうところ、はねるところを一つずつ確認しながら書きました。
　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　算数の時間に、角度の学習をしています。分度器を使って、角度をはかりました。真剣な顔で、分度器の目盛りを読みました。
　　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　ALTの先生といっしょに外国語活動をしました。ALTの先生にいろいろな質問をすると、たくさん答えてくれました。英語でお話することは、楽しいです。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　生活科の時間に、自分のめいしを作りました。友達と交換して、ますますなかよくなりたいです。どんなふうに自己紹介をしようかな。
　　　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　学級のルール作りをていねいに行っています。どんな学級にしたいか、思いをふくらませながら会議に取り組んでいます。
　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　楽しく学習をしています。黒板の文字や先生の話に集中しています。
　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　１年生の教室掃除に、６年生のお兄さん・お姉さんが来て、一緒に掃除をしました。とても頼もしい姿です。＜グランドデザイン：仲間づくり＞

　教室のそうじをしました。学校生活のすべてが勉強ですね。自分たちの教室をきれいにするためにがんばります。

　算数の時間に、角度の学習をします。３６０度開くことのできる扇を作っています。扇の開き具合で、角度の大小が分かります。
　　　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞　

　国語の時間に教科書を読みました。音読は、国語の学習の基本となるものです。声に出して、何回も文章を読んでいきます。
　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞