愛知県PTA連絡協議会より、保護者様対象の作品募集がありました。
児童文学作品の創作に興味のある方は、お知らせください。ちらしをお渡しします。

　今年度初の課題は「道」です。まずは、鉛筆で手本をなぞり、字の形を確認しました。美しい文字が書けるよう、がんばります。
　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　３年生は、初めての毛筆の授業があります。今日は、習字道具の名前や扱い方について学びました。どの子も、いつも以上に真剣な眼でした。次の時間に筆で書くのがとても楽しみになりました。
　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　図工の時間に、絵を描いたり、絵の具でシャボン玉の色を付けたりしました。きれいな色を塗ると、気持ちもうきうきします。
　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

「風のゆうびんやさん」の音読に挑戦しています。登場人物の気持ちが伝わるように、声の大きさ、明るさ、高さに気を付けて、句読点にも注意して練習しました。（グランドデザイン　学びづくり）

　つつじや、水の中の生き物を観察しました。校庭には、春がいっぱいです。＜グランドデザイン：学びづくり＞　

　国旗の絵を見ながら、いろいろな国の名前を発音しました。日本での発音とは違う国名もありました。ALTの先生の発音をしっかり聴いて学びました。＜グランドデザイン：学びづくり＞　

　鍵盤ハーモニカで「きらきらぼし」や「かっこう」を演奏しました。みんなで音を合わせると、とてもわくわくします。
　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　彩色のトレーニングとして、濃淡をつけながら色を塗りました。緑一色ですが、とても美しい作品になりました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　よい姿勢で「さんすうのとも」に取り組みました。みんながんばっています。＜グランドデザイン：学びづくり＞
　

スポーツフェスティバルに向けて運動場でダンスの練習です。音楽に合わせて体をしっかり動かしてがんばっています。
（グランドデザイン　学びづくり）

　校庭で見つけた春の自然をタブレットに撮影しました。教室で画像を見ながら、ノートに記録をしました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　国語の音読発表会の授業を参観していただきました。どのグループも、はりきって発表することができました。
　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：保護者との連携＞　　　　

　最高学年として、落ち着いた態度で授業を受ける姿を見ていただきました。＜グランドデザイン：保護者との連携＞

　国語のお話をみんなで読みました。登場人物の気持ちを考えながら、話しあいました。＜グランドデザイン：保護者との連携＞　

　みんな集まって「ようこその会」を開きました。１年生の子も喜んでくれました。笑顔いっぱいの会になりました。
　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：保護者との連携＞

　社会科の授業、体育の授業の学習を参観していただきました。元気いっぱいの子どもたちの活躍を見ていただけたことと思います。
　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：保護者との連携＞

　算数で初めて習う割り算の学習をしました。割り算はどういうときに使える計算なのかな。ブロックなどを使ってみんなで考えました。
　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：保護者との連携＞

　算数で「かずとすうじ」の学習をしました。初めての授業参観、おうちの方がたくさんみえました。＜グランドデザイン：保護者との連携＞

　国語の時間に、「風のゆうびんやさん」というお話を読んでいます。グループで音読発表をします。どんなふうに音読できるかな。楽しみです。
　　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞