理科の時間に、てこの実験をしました。支点を変えると、持ち上げるときの重さが変わります。グループで実験をして確かめました。
　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　最後の長縄８の字チャレンジ、すごいスピードで圧倒されました。さすが6年生です。

　はちまきをして登場した５年生。高学年になると、スピード感もぐんと増していました。

　みんなでなかよく、楽しく跳びました。どんどん上手になりました。

　「がんばるぞ」のエールが校庭に響きました。跳ぶタイミングのかけ声も、気合が入っていました。

　たくさん練習を重ねてきた成果を、どのクラスも発揮することができました。

　学級で体育の時間や放課に、たくさん練習をしてきました。とても速く縄を回せるようになりました。

　みんなで息を合わせて跳びました。いくつとべたか、みんなで一生懸命数えました。

　長縄８の字チャレンジ大会を開催しました。わくわく集会チームの進行で、会がスムーズに進行しました。チームの子の言葉で、どの学年も気合が入りました。＜グランドデザイン：仲間づくり＞

　朝の登校時、ボランティアチームがペットボトル回収をしました。回収に協力してくれたみなさん、ありがとうございました。

　図工の時間にクレヨンと絵の具を使ってはじき絵をしました。白いクレヨンで描いた絵に絵の具をぬると、絵が浮かびあがってきてとてもおもしろかったです。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　旅行に行くなら海がいいかな、山がいいかな・・・自分の意見をまとめ、スピーチ原稿を作っています。なぜそう考えたのか、理由をはっきりさせて話す練習をしました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　図工の時間に、薄い板を使って伝言板を作ります。どんなデザインにしようかな。タブレットで図案を検索しながら考えました。
　　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　国語の時間に、「人をつつむ形」という説明文を読みました。分からない言葉が出てくると、国語辞典で調べて確かめました。
　　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　四季の俳句を作りました。できた作品を模造紙に貼り、みんなで鑑賞し合えるようにしました。力作ぞろいです。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　総合的な学習の時間に学んだことをまとめ、発表をします。学習の中で一番心に残った内容を選んでグループを作り、タブレットも使って原稿を用意しています。授業参観でお家の方に発表するのが楽しみです。
　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　３人で力を合わせて、学級の掲示を作りました。みんなのために活躍してくれる子がいて、うれしいですね。＜グランドデザイン：仲間づくり＞

　２学期に練習したミシンで、小物作りをしています。どんなものができるかな。楽しみです。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　もし、雪がふったらどんな遊びができるかな。絵と文でカードにかきました。この一年間で、たくさん文が書けるようになりました。
　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　正三角形や二等辺三角形をしきつめて、模様を作りました。同じ形の三角形をすきまなく並べることができました。いろいろな並べ方に挑戦している子もいました。＜グランドデザイン：学びづくり＞