家庭科の時間にみそしるを作りました。感染症対策として、学級を２つのグループに分け、半分ずつの人数で取り組んでいます。多人数で食品を扱わず、「マイみそしる作り」にしています。片付けは、みんなで協力して行いました。＜グランドデザイン：学びづくり＞　

　いざというときのための、放送訓練がありました。放送を聞くと、みんなすばやく机の下へ身を伏せました。動きがとてもはやくて、びっくりしました。

　和泉保育園の年長さんたちが学校に来ました。校長先生とあいさつをした後、校庭を回って見学しました。楽しそうな遊具で遊んでみたいと、声が聞かれました。＜グランドデザイン：地域との連携＞

　うまくいかないことがあるとき、どんなふうに考えたらいいだろう。自分がうまくいかなかったときのことを振り返りながら考えました。
　　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：心づくり＞

　栄養教諭の先生が野菜クイズを出しました。「温めるとあまくなるよ」「外は茶色だけど中は真っ白だよ」・・・ヒントを聞くと、１年生はすぐに答えがわかってしまいました。すごいですね。

　５年生の書き初めでは、「四季の風」と書きます。手本をじっくりと見て、一文字ずつ確認しながら練習をしました。
　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　いろいろなポーズを工夫し、未来の自分を表現しています。大切に、自分自身を作っています。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　算数で多角形の拡大と縮小を学習しました。コンパスを使って作図する子もいました。みんな真剣です。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　３・４年生のマラソン大会の試走を行いました。秋晴れの中、ゴールに向かって力いっぱい走りました。本番もがんばります。

　一版多色版画、あと一息で完成です。仕上げの段階に入りました。完成に向けてていねいに仕上げます。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　ハンバーガーとサンドイッチ、どちらが好きですか。一つを選び、選んだ理由を話す練習をしました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　紙版画を刷りました。黒インクをローラーでたっぷりとつけて、友達と一緒にごしごしとこすりました。すてきな作品が姿を表しました。
　　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　図工の時間に作ってきた作品が完成しました。各教室に展示してあります。それぞれの動きの表現がユニークです。
　　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　図工の時間に作ってきた作品が完成しました。各学級の廊下に展示してあります。楽しい工夫がいっぱいの作品です。
　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　友達とカルタをしました。先生の言葉をよく聞いて、パシッと札を取りました。みんなでなかよく、楽しかったです。
　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：仲間づくり＞

　栄養教諭の先生から、お話を聞きました。今回は、野菜についてのお話を聞きました。苦手な野菜を食べるためのアイデアもを出し合いました。バランスよく野菜を食べられるようにしたいですね。　

　５・６年生のマラソン大会試走を行いました。高学年として、力いっぱい走ることができました。本番では今日以上の、力強い走りを期待しています。

　算数の時間に「平均」について学習しました。決められた距離を何歩で歩けるかを何度か試し、歩幅の平均をとりました。
　　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞　

　11月24日のマラソン大会に向けて、どの学年でもかけ足をがんばっています。今日は、１・２年生の試走を行いました。コースをしっかりと覚え、力いっぱい走ることができました。本番では、今日よりももっとタイムを上げたいですね。

　合奏では、キーボードが大活躍します。ペアになってキーボードの音を聴き合いました。学級全体での合奏をぜひ聴きたいものです。
　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞