小学校生活最後の授業参観でした。コロナ禍のために、なかなか授業を見ていただく機会をもてなかったこともありましたが、今日は、たくさんの保護者の方に学ぶ姿を参観していただきました。

　家庭科の授業参観でした。整理整とんの必要性やこつをみんなで考えました。家でも実行したいですね。＜グランドデザイン：学びづくり＞

「ブラッドレーのせいきゅう書」という話を読んで、家族の愛情について考えました。保護者の方が見守る中、真剣に話し合いました。
　　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：心づくり＞

　理科の授業で磁石や重さの実験をしました。スピーチをしている学級もありました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　生活科で作ったおもちゃを、おうちの方にも見ていただきました。まるく輪になってクラス会議をする学級もありました。
　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　買えるかな、買えないかな。お金の模型を使って、学習をしました。おうちの方がたくさん来てくださり、うれしかったですね。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　全員で、マスゲームをしました。いろいろなポーズに挑戦しました。長縄跳びも、とても上手になりました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　時計を読む練習をしました。何時かな。何時何分かな。友達と時計を動かしながら考えました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　静かに、黙々と彫っていました。真剣そのものです。どんな生き物が姿を表すか、刷り上がりが楽しみです。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　先週色を塗ったチューリップの絵に名札を付けました。きれいな色で、うれしくなりました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　お年玉をもらって、ほしいものがどんどん浮かんできました。どんなふうにお年玉を使ったらいいのかな。自分の経験を思い出し、みんなで考えました。＜グランドデザイン：心づくり＞

　ゴムの力でぴょんと跳ぶおもちゃを作りました。どうしたら、高く跳ぶのかな。みんなで考えて試しました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　空気はどのように温まっていくのかな。ビーカーの中に線香を入れて、煙の動きを観察しました。マッチをする体験をして緊張しましたが、みんな成功しましたね。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　理科の学習で、磁石を使って実験をしました。磁石を直接つけなくても、鉄のくぎがくっつきました。ふしぎですね。みんな夢中で見ていました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　生活科の時間に、たこを作りました。たこ糸を結びつけるのは難しかったですが、がんばりました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　初めての彫刻刀を使って、木版画に挑戦しています。生き物の形が姿を表しました。安全に気をつけて慎重に彫っています。
　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　理科の時間です。磁石に鉄の棒をつけてこすると・・・。磁石を外しても、鉄がくっついてきました。不思議ですね。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　紙コップやモール、空き箱など、持ってきた材料を工夫して作っています。夢中で取り組んでいました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　図工の時間に、紙粘土を使って今年の干支のうさぎを作りました。パステルカラーでかわいらしいですね。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　生活科の時間に、おもちゃ作りをしています。段ボールを使った大きな作品もありました。試しながらみんなで作るのは、とても楽しいです。どんなおもちゃが完成するかな。＜グランドデザイン：学びづくり＞