図書ボランティアさんが、来校されました。卒業生に渡す読書の記録カードを、心をこめて作成してくださいました。
　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：保護者・地域との連携＞

　ていねいに彫り進めます。彫りが完成したら、版に色をのせて、こすりとっていきます。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　全校朝の会をオンラインで行い、表彰伝達を行いました。
　　衣浦東部広域連合消防局防火作品展　準特選
　　第１７回歴史のひろば展　歴史大賞　入選
　　市民ギャラリー企画展「あつまれ！いきものたち」
　　すてきな作品ができましたね。
　　

　あるテーマについて、賛成、反対の２つの立場に分かれて討論をします。どうすれば説得力をもたせられるか、チームで作戦会議です。
　　　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　タブレットで音楽づくりをしました。画面上でリズムを組み合わせて、おまつりの音楽を作ります。音符をかかなくてもリズムが表せるのはうれしいです。＜グランドデザイン：学びづくり＞　

　ペアの４年生のお兄さん、お姉さんを招待するために、楽しいお店を作りました。まずは、準備です。自分たちで、お客さんとお店屋さんを交代しながら試してみました。とても楽しいお店です。
　　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　音楽の時間にリコーダーで「オーラリー」という曲を練習しました。感染症対策のため、みんなパーテーションの中ですが、美しい音色が響いてきました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　アルファベットの学習です。みんな、どんどん読むことができました。発音にも、気をつけています。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　鏡で太陽の光をはね返して、光の通り道を作りました。光は、まっすぐに進むことがわかりました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　スマホやケータイは、便利な道具ですが、危険もひそんでいます。スマホやケータイを安全に使うためにはどんなことに気を付ければよいかを、オンラインで学びました。教室の児童とともに、体育館では保護者の方が熱心にオンライン学習に参加されました。
　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：保護者との連携＞

　初めてのマラソン大会に向けて、今日は学年のみんなでマラソンコースを歩いて確認しました。外の道を走るのが、楽しみになりました。

　５年生の教室の廊下に、先日の図工で作っていた「コロコロガーレ」作品がありました。おもしろい作品に仕上がっていますね。
　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　修学旅行を振り返り、冊子にまとめました。楽しかった思い出を形に残すことができました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　習字をすると、心が落ち着きます。静かな教室で一筆ずつていねいに。すてきな作品が書けました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　１１月２４日はマラソン大会です。体育の時間にかけ足をしました。1年生のときより速く走れるようになっていますね。冬に向けて体を鍛えていきたいです。　

　自分をテーマに作成しています。輪郭の線がだいたい彫り終わりました。インクで印刷後、たくさんの色を使って作品を仕上げていきます。
　　　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　体育の時間にくねくねと曲がったコースを走りました。友達と一緒にリレーをしながら思い切り走るのは楽しいです。
　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　図工の時間に「未来の自分」をテーマに作品を作っています。思い思いのポーズで自分を表現しています。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　紙版画の印刷をしました。インクをたっぷりとつけて、紙にこすりつけました。紙を上げるとき、どきどきしました。
　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　困っている子がいたら、どんなふうに声をかけたらいいのかな。道徳の時間に考えました。＜グランドデザイン：心づくり＞