理科の時間です。磁石に鉄の棒をつけてこすると・・・。磁石を外しても、鉄がくっついてきました。不思議ですね。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　紙コップやモール、空き箱など、持ってきた材料を工夫して作っています。夢中で取り組んでいました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　図工の時間に、紙粘土を使って今年の干支のうさぎを作りました。パステルカラーでかわいらしいですね。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　生活科の時間に、おもちゃ作りをしています。段ボールを使った大きな作品もありました。試しながらみんなで作るのは、とても楽しいです。どんなおもちゃが完成するかな。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　チューリップの色塗りをしました。絵の具を使う練習がしっかりできました。水は冷たかったですが、片付けもきちんと行いました。
　　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　理科の時間に、てこの実験をしました。支点を変えると、持ち上げるときの重さが変わります。グループで実験をして確かめました。
　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　最後の長縄８の字チャレンジ、すごいスピードで圧倒されました。さすが6年生です。

　はちまきをして登場した５年生。高学年になると、スピード感もぐんと増していました。

　みんなでなかよく、楽しく跳びました。どんどん上手になりました。

　「がんばるぞ」のエールが校庭に響きました。跳ぶタイミングのかけ声も、気合が入っていました。

　たくさん練習を重ねてきた成果を、どのクラスも発揮することができました。

　学級で体育の時間や放課に、たくさん練習をしてきました。とても速く縄を回せるようになりました。

　みんなで息を合わせて跳びました。いくつとべたか、みんなで一生懸命数えました。

　長縄８の字チャレンジ大会を開催しました。わくわく集会チームの進行で、会がスムーズに進行しました。チームの子の言葉で、どの学年も気合が入りました。＜グランドデザイン：仲間づくり＞

　朝の登校時、ボランティアチームがペットボトル回収をしました。回収に協力してくれたみなさん、ありがとうございました。

　図工の時間にクレヨンと絵の具を使ってはじき絵をしました。白いクレヨンで描いた絵に絵の具をぬると、絵が浮かびあがってきてとてもおもしろかったです。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　旅行に行くなら海がいいかな、山がいいかな・・・自分の意見をまとめ、スピーチ原稿を作っています。なぜそう考えたのか、理由をはっきりさせて話す練習をしました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　図工の時間に、薄い板を使って伝言板を作ります。どんなデザインにしようかな。タブレットで図案を検索しながら考えました。
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　国語の時間に、「人をつつむ形」という説明文を読みました。分からない言葉が出てくると、国語辞典で調べて確かめました。
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　四季の俳句を作りました。できた作品を模造紙に貼り、みんなで鑑賞し合えるようにしました。力作ぞろいです。＜グランドデザイン：学びづくり＞