総合的な学習の時間です。今日は２組と４組が車椅子体験をしました。車椅子を自分で動かすことは、思った以上に難しかったです。段差のあるところを通るときの方法も、実際に試しながら学びました。
　　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　書き初めの練習をしました。手本をよく見て真剣な様子で、書に向かいました。書き初め会に向けて、がんばりたいですね。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　町探検でわかったことを１年生に発表をする前に、自分たちで聴き合いました。わかりやすく説明ができるかな。楽しく聴けるための工夫はしてあるかな。お互いの発表を聴き合って、確認しました。
　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　植木鉢の中のチューリップの球根の、小さな芽が出ています。植木鉢をのぞきこんで観察する姿がありました。花が咲く日はいつかな。
　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　大型絵本は、迫力があります。英語の絵本も読んでいただきました。楽しいお話、ありがとうございます。＜グランドデザイン：保護者との連携＞

　身を乗り出して絵本に注目している子もいました。お話の世界に思わずひきこまれてしまいます。＜グランドデザイン：保護者との連携＞

　総合的な学習の時間に、障害のある方やお年寄りのことについて学習しています。車いすで生活してみえる方のお話を聞いて学びました。段差があると、車いすが通りにくいこともわかりました。段差をうまく通るための操作についても知ることができました。
　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　三河万歳クラブの練習を行いました。寒い中、講師の先生方がたくさんみえて、細かい動作について教えてくださいました。ありがとうございました。＜グランドデザイン：三河万歳の継承＞

　花大好きチームが、メイン花壇の手入れをしました。寒くなって枯れてしまった花もありましたが、赤のサルビアはとてもきれいに咲いています。

　みんな、絵本の世界に入り込んでいます。絵本を見る子どもたちの視線が熱いです。＜グランドデザイン：保護者との連携＞

　クリスマスのお話や、十二支にちなんだお話も読んでいただきました。季節に合わせて選書していただいています。＜グランドデザイン：保護者との連携＞

下校の集まり方を良くしようと５・６年生の集会が開かれました。下校チームの代表や５年生の代表から、高学年として手本となる姿を見せてほしいという願いが話されました。また、良い姿勢でできている子へのインタビューでは、こつや気を付けていることなどが紹介され、生かしていこうという気持ちを高めました。

　図工の時間に取り組んできた「ふしぎな乗り物」の絵がもうすぐ完成です。色を塗る作業にも、熱が入りました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　道徳の時間に、家族のためにできることを考えました。自分のできることは、いっぱいあるね。たくさんの子が手を挙げて発表しました。
　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：心づくり＞

　下絵ができ上がり、版を彫り始めました。細かい作業ですが、とても集中して取り組んでいました。美しい作品ができそうです。
　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　理科の時間に、地層ができる様子について、モデルを使って観察しました。水の流れの影響を受け、地層ができるしくみを見ることができました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　国語の時間に、宝物について発表しました。資料として、写真を用意して発表した子もいました。話したいことがよく伝わりました。
　　　　　　　　　　　　　　　＜グランドデザイン：学びづくり＞

　算数の時間に、紙を２回折って直角を作りました。本当に直角になっているか三角定規をあてて調べました。＜グランドデザイン：学びづくり＞

　はじめのころに比べると、文字のバランスがぐんぐん上手になっています。この調子で磨きをかけたいです。＜グランドデザイン：学びづくり＞

表彰伝達を行いました。

〇第１５回愛知県小学生女子ソフトボール新人大会　３位
〇第５６回安城市冬季ABC級卓球大会
　　中学生以下の部女子C級　準優勝

　おめでとうございます。